Resposta Da Aula Tema 8 De Literatura Infantil

LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA ALCIDINEA TOLEDO ZUCARELLI BORDA DA MATA 2012 MARIA ALCIDINEA TOLEDO ZUCARELLI LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA III BORDA DA MATA 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS SUPERVISÃO ESCOLAR Maria Alcidinea Toledo Zucarelli LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

FRANCILÉIA ZANOL TURINI IZENIR FERNANDES DA SILVA fzanolturini@hotmail.com Prof. JOSÉ OLÍMPIO DOS SANTOS joseolimpio@hotmail.com RESUMO: Este trabalho teve como objetivo principal fazer uma simples reflexão sobre a importância dos contos clássicos infantis e as possíveis consequências negativas que podem desencadear na vida da criança, se não exploradas devidamente. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas bibliográficas seguindo a teoria de vários autores pertinentes ao…

transcritos foram submetidos à análise e compõem o TCC. As principais causas das dificuldades relatadas pelos educandos na leitura são a decodificação e compreensão de palavras, frases e textos. Como sugestão os alunos gostariam de ter acesso a livros infantis. Diante das leituras realizadas e dos relatos dos educandos foi possível compreender alguns fatores que interferem no desenvolvimento das habilidades de leituras. A falta de incentivos por parte da família. A escola não oferece…

TRABALHO DE PESQUISA CULTURA AFRICANA NA ESCOLA Introdução: Em 9 de janeiro de 2003 foi promulgada a lei federal 10.639 que decreta a obrigatoriedade do ensino da cultura africana como tema transversal no Ensino Fundamental e Ensino Médio das instituições de ensino de todo o Brasil. Por cultura africana, a Legislação entende tanto a história dos negros na África como sua influência dentro do território brasileiro nos mais diversos âmbitos. Além disso, a lei também determinou

INTRODUÇÃO As respostas sintomáticas apresentadas por crianças frente a situações críticas e de risco podem ser separadas como respostas sadias ou distúrbios reativos. As respostas sadias são comportamentos vistos como normais no desenvolver infantil. Já os distúrbios reativos já podem ser considerados limítrofes para a psicopatologia. Para classificar esses comportamentos como normais ou patológicos, é preciso acompanhar a frequência em que a criança age daquela certa maneira e comparar, com

FACULDADE METROPOLITANA DE CURITIBA – FAMEC DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUN/2012 DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Supervisionado do 3º Período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa, da Faculdade…

para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang. SILVEIRA, Enir Aparecida Resende; LOURENÇO, Helenice Aparecida da Silva; FERNANDES, Maria Helena Fontes. LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Formando crianças leitoras. 2013. 10 p. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Araxá, 2013. RESUMO Neste trabalho de conclusão de curso, fizemos um estudo…

1. INTRODUÇÃO O presente estudo visa analisar as histórias infantis, verificando se podem ser utilizadas como vínculo da aprendizagem nas aulas de educação física durante o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), No faz-de-conta, as crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um objeto e de situações que não estão imediatamente…

Bairro: Centro – Salobro de Canarana - BA. O estágio foi realizado em uma instituição pública de educação infantil, onde foi possível coletar os dados e, juntamente com as orientações Das pessoas envolvidas foi possível organizar informações precisas nesse trabalho. Através de observações e registros encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e…

a plantação. Direcionar o olhar do aluno para o trabalho infantil. Pode-se também comparar a fotografia com a imagem clássica de Jesus carregando a cruz. 2. a) Nos dois temas, apresenta-se uma flagrante injustiça, reforçada pela relação entre o grotesco da cena e a dor expressa no olhar. Nas pinturas e na escultura, Cristo carrega uma cruz; na fotografia, um menino carrega um feixe de sisal. b) Denuncia-se a injustiça do trabalho infantil, comparando-a à trajetória de Cristo, desde a…