Resposta Aula 8 Tecnologias Limpas

1-INTRODUÇÃO Nesse trabalho será respondido um questionário, com embasamento nas aulas 1 – 2 – 3 – 4 – 5. QUESTÃO 01 – (valor 3,0) SAIU NA IMPRENSA Empresas gastam R$ 1,2 bi para não serem vilãs ambientais Mariana Viveiros Aureliano Biancarelli Folha de S.Paulo, 16/02/2003 Na última década, elas ganharam destaque na mídia pelo envolvimento em grandes casos de contaminação e poluição. Mas Rhodia, Solvay, Petrobras, Shell e Carbocloro (três…

custos significativos com reaproveitamento e reciclagem de seus insumos através de metodologias de Produção mais Limpas. Este estudo tem como objetivo utilizar instrumentos para verificar a viabilidade de implantação de uma metodologia de P+L em uma empresa de médio porte, bem como verificar seu estado atual com relação ao meio ambiente. Palavras-chave: Meio ambiente. Produção mais limpa. Redução de custo. VII ABSTRACT The new world trends in environmentally correct…

Todas as respostas, Respostas enviadas, exibidos Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Como acompanhamos nesta unidade, existem algumas características que pode‐se notar quando analisamos o espírito empreendedor. São características que, com base em seu conhecimento pode‐se desenvolvê‐la e assim tornar um pouco mais fácil a sua tarefa de empreender um negócio. Em relação a estas características, informe a alternativa…

1 Disciplina: Gestão da Qualidade e Produtividade Curso: Tecnologia em Logistica g g Disciplina: Gestão da Qualidade Profa. Patricce Nogueira 2011 Profa. Patricce N P f P t i Nogueira i 2 Aula 10: 5S Curso: Tecnologia em Logistica g g Disciplina: Gestão da Qualidade Profa. Patricce Nogueira 2011 Profa. Patricce N P f P t i Nogueira i 5S - História O "Programa 5S" foi concebido por Kaoru Ishikawa em 1950, no Japão no pósguerra; Inspirado na necessidade de colocar ordem…

Aplique o desdobramento da função qualidade a um produto ou serviço de sua escolha e avalie quão bem ele parece atender as suas necessidades percebidas. Usina Hidrelétrica: • Trata-se de energia limpa produzida sem poluir o ar; • Permite impulsionar a economia regional, durante e após a construção, gerando empregos e renda para diversas categorias profissionais; • A energia produzida permite ampliar a economia como um todo, envolvendo a indústria, o comércio, o agronegócio, a…

pelo desenvolvimento sustentável com seus diferentes enfoques. Para os adeptos da ecologia radical, a tecnologia deve ser encarada com suspeita devido à cota de participação do desenvolvimento tecnológico nos problemas ambientais do nosso tempo. Eles defendem o retorno à baixa tecnologia como solução para a redução dos impactos ambientais atuais. Do ponto de vista da ecologia radical, a tecnologia faz parte do problema e não da solução(Ramos,2001). Já a anti-ecologia e seus defensores…

INTRODUÇÃO 3 2 RESPONSABILIDADES SOCIOAMBIENTAIS 4 2.1 ETICA NOS NEGOCIOS 4 2.2. ENERGIA FOSSIL 4 3 CRISE DO PETROLEO 5 3.1 ENERGIA LIMPA 5 3.2 LEIS AMBIENTAIS 5 3.3 PETROBRAS E O VAZAMENTO NA BAHIA 6 3.4 DESAFIOS SOCIOAMBIENTAIS DA ATUALIDADE 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO A Responsabilidade socioambiental surgiu como resposta às crescentes exigências dos consumidores em relação às organizações e sua atuação no ambiente onde se concentra.…

Respostas: 1) Latitude A latitude é à distância ao Equador medida ao longo do meridiano de Greenwich. Esta distância mede-se em graus, podendo variar entre 0º e 90º para Norte ou para Sul. Por exemplo, Lisboa está à latitude de 38º 4´N, o Rio de Janeiro à latitude de 22º 55´S e Macau à latitude de 22º 27´N. Longitude A longitude é à distância ao meridiano de Greenwich medida ao longo do Equador. Esta distância mede-se em graus, podendo variar entre 0º e 180º para Este ou para Oeste.

................................................... ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção…

1 TÉCNICA, TECNOLOGIA, COMPUTADORES E INTERNET Carmen Granja da Silva Elizabeth Ramalho Soares Bastos Ana Paula Abreu-Fialho e-Tec Brasil – Alfabetização Digital 6:13 8/23-1 2006/0 .asp?arq= leia Fonte: www.tre-mt.gov.br/ Meta Apresentar os componentes do computador, bem como algumas características e recursos da internet. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. identificar os principais componentes de um computador; 2. iniciar programas…