etica e cidadania

para se obter saúde. O adoecimento é conseqüência do desequilíbrio entre corpo, mente e ambientes físicos s sociais. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Discutir as ações de cidadania e ética nas práticas sociais de educação, saúde e preservação ambiental como formas de construção da qualidade de vida. Objetivos Específicos: Associar cidadania ao cumprimento de direitos e deveres. Listar os principais agentes transmissores de doença. Relacionar a cidadania e ética com a promoção de saúde e a preservação ambiental. PÚBLICO-ALVO: Alunos da 4ª série do Ensino Fundamental, com faixa etária entre 10 e 12 anos de idade. METODOLOGIA: O trabalho será realizado mediante apresentação de debates; confecção de murais; palestra com a médica do PSF, que é parceira em atividades na escola; apresentação do filme Ilha das Flores; produção de carta (com visita ao correio); confecção de cartazes informativos; música; poesia; leitura de textos que contemplem o tema; construção de maquete. Os alunos serão incentivados a construir o conceito de ética e cidadania a partir de ações que provoquem a reflexão crítica de suas atitudes e da atitude do outro. O momento da discussão será um espaço para que se posicionem a respeito do que pensam e conhecem sobre como devem se comportar para terem uma qualidade de vida melhor e mais saudável e a sua relação com o meio ambiente. O oferecimento de atividades que despertem a ludicidade e…

presente relata a realização do estagio de obiservação onde temos oportunidade de aprender sobre a rotina das atividades realizada pelo proficional de servico social. O estagio supevisionado como coponete curricular favorece a interação teorica-pratica,copeender uma vivencia, não podendo ser visto como um trenamento para aprender o “como fazer” sem que o entedimento acompanhe o “porque” e “para que” da ação O (NASF) trabalha com ética proporcionando ao Assitente social a garantir os…

movimento de cultura” (p. 41). Segundo a autora, o conceito de cultura não foi bem definido pelos integralistas, mas pode ser entendido como “um bem que podia ser transmitido por aqueles que o possuíam” (p. 42). Entendemos, assim, que na visão do Integralismo, o brasileiro era um povo de pouca cultura, pois, de acordo com Plínio Salgado, citado por Cavalari (1999), “um dos motivos determinantes da ausência de idéias e de programas políticos entre nós é, incontestavelmente, a falta de…

instituição escolar não sejam vistas como problemas que não tem soluções, a escola e a família devem desempenhar seus respectivos papeis. A escola tem a responsabilidade formal do processo de escolarização; no entanto, o processo educativo é mais amplo, pertence a todos, e é necessário que a família perceba isso. Ela precisa saber que se houver parceria escola/família, os objetivos almejados por ambas, serão alcançados. Da mesma forma, é fundamental que a escola perceba e incentive…

Fontes Fernandes Andrade Gestão da diversidade na sala de aula Estudo de caso: Escola Secundária de Achada Grande Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 7.1.09 Benilde Vieira Fontes Fernandes Andrade Gestão da diversidade na sala de aula Estudo de caso: Escola Secundária de Achada Grande Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da…

Direito, Filosofia e Humanística Disciplina: Sociologia Jurídica Prof. Ms. Gustavo Siqueira Aula 1 - 18/01/10 Material de Apoio - Monitoria 1. Introdução: 1.1 Sociologia Jurídica ou Sociologia do Direito? Sociologia do Direito: concepção positivista da sociologia, dizem que a sociologia é algo externo ao Direito, não poderia influenciar aplicação do Direito. Defensor: Niklas Luhmann 1 Sociologia no Direito: a sociologia deve influenciar o direito, utilizar conceitos, avaliar sua…

sociedade ou a sociedade faz o homem? UNIDADE IV: UM OLHAR SOCIOLÓGICO NO CENÁRIO GLOBALIZADO. 4.1 - A prática docente na era da globalização. 4.2 - Neoliberalismo e Educação. 4.3 - A cidadania outorgada à cidadania conquistada. Faculdade de Educação Teológica – www.facete.com.br 2 V - METODOLOGIA Os métodos a serem desenvolvidos neste projeto de ensino serão sócioindividualizados, considerando as técnicas: aulas expositivas e dialogadas, leituras individuais e coletivas, debates,…

– Avaliação de desempenho VI – Remuneração VII – Benefícios e serviços VIII - Treinamento INTRODUgAO A MODERNA GESTAO DE PESSOAS Objetivos Globais de Aprendizagem· Ap6s estudar este capitulo, voce dever6 estar capacitado para: • Definir a Gestao de Pessoas e suas caracterfsticas fundamentais. • Descrever 0 contexto no qual funciona a Gestao de Pessoas. • Compreenderos Processos de Gestao de Pessoas. • Entender os objetivos da moderna Gestao de Pessoas. • Avaliar o 0 que as…

Director: Henri Dieuzeide Chefe da redacção : Zaghloul Morsy Adjunto: Alexandra Draxler Perspectivas publica-se também: e m Árabe : Mustaqbal al-Tarbiya (Unesco Publications Centre, I Talaat Harb Street, Tahir Square, Le Caire, Egypte) e m Espanhol ; Perspectivas, revista trimestral de educación (Santularia S. A . de Ediciones, calle Elfo 32, Madrid-27, Espagne) e m Francês : Perspectives, revue trimestrielle de l'éducation (Unesco) e m Inglês : Prospects, quarterly review of…

triunfara, resolvendo de uma vez por todas a contradicao fundamental, e de que a persistencia dessa tensao fornece a sociedade industrial o seu dinamismo tao particular, seja a mais produtiva hip6tese basica. Pelo menos esta e a nossa opiniao.2 Como assinala Seymour Martin Lipset na sua introdu?ao a edicao norte-americana deste livro,3 quando apareceram os ensaios de Marshall (principalmente entre 1938 e 1953), eles pareceram um tanto "old-fashioned" ("fora de moda"). Esta tradicao da…