AS FACES DA CULTURA MEDIEVAL

Agosto/ Setembro de 2006 Vol. 3 ano III nº 3. ISSN: 1807–6971. LECREC, Gesuína de Fatima Elias. Resenha: Os Intelectuais da Idade Média. Revista Brasileira de História da Educação. nº 9 Jan./ Jun. 2005. E por fim entrelaçar os conhecimentos Baseando-os nos fragmentos de Burkhadt, Jacob. 1818-1897. Cultura do Renascimento da Itália, um ensaio. São Paulo: Companhia das letras, 2009. LE GOFF, Jacques. Os intelectuais da idade média. Lisboa: Gradiva 1984. GUIZOT, F. Histoire de la civilisation em France, depuis de la Chute de Iémpire Romain. Paris: Didier Émile Perrin, 1844 e no conhecimento adquirido no decorrer do semestre e no período escolar. 2 DESENVOLVIMENTO A resenha descrita por Teresinha Oliveira nos mostra com a historiografia francesa entende esse período. Nisso observamos historiadores com Thierry e Guizot destrincham suas pesquisas em suas épocas esse período. Ensinando a ver que a historia sim pode evoluir. As descrições de Thierry, por exemplo, questionam algumas vezes como fazer uma investigação do passado Frances. Até que em uma de suas vertentes, nos conduzem a sermos imparciais e legítimos. Guizot em sua análise vem a querer afirmar os movimentos sociais do período histórico. Dispensando títulos como “idade das trevas” ou “idade de ouro” nos mostrando como costumes, dialetos leis e instituições medievais devem sim ser levados em conta numa analise sobre a idade média. A resenha descrita por Cassio Fernandes trata da visão italiana do…

como a utilização dos textos complementares ofertados pela UNOPAR como base essencial de pesquisa para a conclusão desta atividade em grupo. Os documentos utilizados para este trabalho foram os artigos: OLIVEIRA, Terezinha. A historiografia francesa dos séculos XVIII e XIX: As Visões Iluminista e Romântica da Idade Média. Acta Scientiarum. 21 (1): 175 – 185 / 1999; FERNANDES, Cássio da Silva. Jacob Burkchardt E A Preparação Para A Cultura do Renascimento na Itália. FÊNIX – Revista de…

INTRODUÇÃO Neste breve estudo sobre a historiografia no período medieval iremos analisar os estudos de Gesuína de Fátima Elias Leclerc sobre Jacques Le Goff e “Os intelectuais na Idade Média” mostrando toda a passagem histórica dos intelectuais e o ofício do professor nesse período. Os estudos de Terezinha de Oliveira sobre “A historiografia francesa dos séculos XVIII e XIX: as visões iluministas e românticas da Idade Média,” que perpassa por vários pensadores dos movimentos citados…

medievo foi tão combatido por estes pensadores.Já na visão dos escritores românticos do século XIX Thierry e Guizot era na Idade Média que o Terceiro Estado formado pela Revolução Francesa encontraria recursos e argumentos para consolidar-se e também para resgatar as origens do nação francesa e dar uma identidade a ela.Para Guizot por exemplo as origens francesas se encontravam no momento das invasões bárbaras.Thierry em defesa do medievo afirmava que a destruição do passado e das…

Tempos pós-modernos* Gesuína de Fátima Elias Leclerc Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e bolsista da CAPES. E-mail: gesuina.leclerc@terra.com.br Fernando Magalhães reúne, neste livro, de modo conciso, alguns dos temas candentes sobre os processos de intensificação da globalização e da crise do trabalho. O termo "pós-moderno" é empregado como uma rubrica geral, para designar as transformações ocorridas nos…

Resenhas Os intelectuais na Idade Média autor cidade editora ano Jacques Le Goff Rio de Janeiro José Olympio 2003 O livro de Jacques Le Goff foi editado pela primeira vez em 1957 e teve sua segunda edição em 1985, sem modificações (ambas por Editions du Seuil). Essa nova edição em língua portuguesa confirma, mais uma vez, sua importância entre os clássicos que nos possibilitam uma leitura da educação inserida nos fenômenos de longa duração, especialmente quando propicia uma…

atividades extracurriculares ou não apresentarem contribuições para ações extracurriculares ou escolas de tempo integral. O ponto principal era o de que fosse possível destacar ao menos uma contribuição para a educação em tempo integral, proveniente de outros contextos para além da escola formal. Apesar disso, caso algum trabalho tivesse no título alguma palavra-chave ligada ao brincar, por exemplo, o seu resumo seria lido a fim de observar se havia ou não relação com os temas de…

isso o professor deve libertar-se de suas próprias verdades e se abrir, no debate, às várias leituras que, certamente, emergirão dos estudantes. 61 62 11 Interface das Mídias Escolares com os outros cadernos do Programa Mais Educação A seguir, apontamos algumas sugestões de abordagem, referente à produção de conteúdos, para as mídias escolares, tendo como perspectiva a articulação com os demais cader do Programa Mais Educação. Dentro de uma perspectiva…

Processo tributário analítico, São Paulo: Dialética, 2003. DINIZ, Maria Helena. As lacunas do direito. 8.ª ed., São Paulo: Saraiva, 2007. ____________. Conflito de normas. São Paulo: Saraiva, 2003 ____________. Curso de direito civil brasileiro. 22ª ed., v.2, São Paulo: Saraiva, 2007. ____________. Lei de introdução ao código civil brasileiro interpretada. 9ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002. ____________. Compêndio de introdução à Ciência do Direito. DUBOIS, Jean, GIACOMO, Mathée,…