Resenhas Faraco

FIORIN, J. L.; PLATÃO, F. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. BIBLIOGRAFIA DIGITAL FIORIN, J. L.; PLATÃO, F. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed.…

resultados, as discussões, as conclusões (ou considerações finais), as palavras-chave, que servem para dar uma ideia geral do texto, e, às vezes, a bibliografia. Isso tudo num espaço de mais ou menos meia página7. Prepare-se para as resenhas A leitura de uma boa resenha permite ter uma ideia de como é uma obra, se vale a pena conhecê-la ou não. Como aluno, você pode ser solicitado não apenas a ler como também a fazer uma. Trata-se da análise crítica de um livro ou artigo, ou…

Textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola, 2010. CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. COSCARELLI, Carla Viana; MITRE, Daniela. Oficina de leitura e produção de textos. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2007. FARACO & TEZZA, C. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis, Vozes, 1992. INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1998. GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 26. ed. Rio de Janeiro: FGV,…

tecnológica, sem um compromisso da tecnologia com a dimensão social. A tecnologia pode ser perversa, se não estiver aliada à dimensão humana e social, pois não é neutra, nem mesmo na sua concepção (FIGUEIREDO, 1989, p.25). Nessa mesma perspectiva, FARACO (1998, p.7) aponta que a tecnologia modifica os modos do fazer humano e apresenta forte impacto sobre o viver do homem, transformando a organização social, a consciência humana e os valores culturais” (VITORETTE, J.M.B. et. al.,…

tecnológica, sem um compromisso da tecnologia com a dimensão social. A tecnologia pode ser perversa, se não estiver aliada à dimensão humana e social, pois não é neutra, nem mesmo na sua concepção (FIGUEIREDO, 1989, p.25). Nessa mesma perspectiva, FARACO (1998, p.7) aponta que a tecnologia modifica os modos do fazer humano e apresenta forte impacto sobre o viver do homem, transformando a organização social, a consciência humana e os valores culturais” (VITORETTE, J.M.B. et.alii.,…

Conceitos fundamentais Métodos Técnicas Modalidades de pesquisa Pesquisa Científica Conceito Campo de aplicação da pesquisa Fases / Etapas Ética na pesquisa Tipologia da pesquisa Produção de Textos e Trabalhos Técnico-Científicos Fichamento Paper Resumo Resenha Esquema Artigo científico Comunicação científica Ensaio científico Relatório de pesquisa 42 Normas da ABNT Bibliografia Básica: ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA,…

vida social são inúmeras, inúmeros são os gêneros textuais: bilhete, carta pessoal, carta comercial, telefonema, notícia jornalística, editorial de jornais e revistas, horóscopo, receita culinária, texto didático, ata de reunião, cardápio, palestra, resenha crítica, bula de remédio, instruções de uso, e-mail, aula expositiva, piada, romance, conto, crônica, poesia, verbete de enciclopédias e dicionários, etc. Identificar o gênero textual é um dos primeiros passos para uma competente…

organização da informação, formulação textual e referenciação; identificar e analisar os diferentes fatores envolvidos nas condições de produção, circulação e compreensão de textos; elaborar atividades de expressão escrita, principalmente resumos, resenhas, relatórios; reconhecer as múltiplas faces da intertextualidade e sua interferência na produção de sentido. PARTE 1 Nossa disciplina inicia-se com quatro conceitos fundamentais para entendermos o processamento…

escritas, individuais e em grupo. 40 Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 Bibliografia Básica 1. 2. 3. BECHARA, E. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. FARACO, C.A.; TEZZA, C. Oficina de Texto. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. SAVIOLI, F.P.; FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. CAMARGO, T. N. de. Uso de Vírgula.…

CRC Conteúdo–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Comunicação e linguagem. Texto: conceito, tipologia e estruturação. Fatores de textualidade: coerência e coesão. Aspectos gramaticais relevantes à produção textual. Dissertação, resumo e resenha. Leitura crítica, interpretativa e analítica. Produção de textos. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 1. INTRODUÇÃO Seja bem-vindo ao estudo de Língua Portuguesa. Neste Caderno de Referência de Conteúdo, você…