Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? Jimena Furlani

(organizador). – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2009. RESENHA Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? Jimena Furlani A abordagem dos Direitos Sexuais A autora aborda que houve uma campanha nas escolas municipais de São Paulo para em favor do respeito pela diversidade, e nessa campanha dizia que o nenhum professor deve ser omisso ou alheio ao fato de algum aluno ser discriminado por ser homossexual ou diferente dos outros, porque a luta por seus direitos sexuais começa desde sua casa quando os pais o expulsam ao se revelarem como tal. De acordo com Furlani, a “Declaração dos Direitos Sexuais” foi elaborada no 13º Congresso Mundial de Sexologia realizado em Valência e posteriormente em 1999 em Hong Kong, significou um documento político, de reivindicações e conquistas para o reconhecimento aos diferente grupos sujeitos de diversas identidades sexuais. Declaração dos Direitos Sexuais Os Direitos Sexuais são Direitos Humanos Fundamentais e Universais Para a Furlani a “sexualidade é uma parte integral da personalidade de todo ser humano.” Seu desenvolvimento total depende do desenvolvimento do desejo de contato, intimidade, expressão emocional, prazer, carinho e amor. Nesse sentido, a sexualidade somente é totalmente atingida quando desenvolve o bem-estar individual, interpessoal e social. Desse modo, os direitos…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÂO DEPERTAMENTO DA DIVERSIDADE NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL SEXUALIDADE REIMPRESSÃO CURITIBA SEED/PR 2009 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. Capa e Projeto Gráfico MEMVAVMEM Diagramação MEMVAVMEM Revisão Ortográfica MEMVAVMEM CATALOGAÇÃO NA FONTE –…

Estradas RESENHA CORSINO, Luciano Nascimento. . Educação Física escolar e as relações raciais e gênero: uma relação possível. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. ENDIPE, 2012. Luciano Nascimento Corsino possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pelo Centro Universitário Metropolitano de São Paulo - UNIMESP-FIG, especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, mestrado…

desenvolvimento em cursos de formação inicial e continuada de professores. A atividade tem como complemento, o desenvolvimento de ações educativas do componente curricular de disciplinas afins ligadas ao curso de pedagogia, que visa conscientizar os novos docentes sobre a consideração do gênero e o combate ao preconceito homófobico no ambiente escolar, bem como a conduzi-los à promoção da educação afetivo-sexual. Brasília-DF 2006 Maria Ângela dos Reis Silva Tanno, Mestre em Educação…

Distrito Federal Fone: (61) 3964- 5688/ 9211-8313/ 9179- 5953 Curso: “RECURSOS HUMANOS” Contato: 3964-5688 Aluno(a):______________________________________________________________ Sumário do Curso: RECURSOS HUMANOS 1. Metodologia Científica 2.Tipos de Conhecimentos 2.1. Conhecimento Empírico 2.2. Conhecimento Filosófico 2.3. Conhecimento Teológico 2.4 Conhecimento Científico 3. A Ciência 3.1 Do medo à Ciência 3.2 A evolução da Ciência…

aposto.  Compreender a estreita relação entre o jornal e a crônica.  Aprofundar os conhecimentos sobre as características da crônica.  Produzir texto do gênero.  Ler e interpretar texto jornalístico de assunto polêmico.  Em um texto jornalístico, distinguir fato de opinião.  Identificar argumentos em uma polêmica.  Perceber a função e as características do complemento nominal.  Diferenciar complemento nominal e adjunto adnominal.  Compreender que os anúncios são…

FACULDADE DE INHUMAS FACMAIS BACHAREL EM DIREITO HOMOFOBIA – CRIMINALIZAÇÃO, DIREITO E IGUALDADE RESENHA CRÍTICA Ivani dos Santos Barbosa de Oliveira Roberta Alves dos Santos Talita dos Passos Alves Inhumas, GO, Brasil 2012 HOMOFOBIA – CRIMINALIZAÇÃO, DIREITO E IGUALDADE por Ivani dos Santos Barbosa de Oliveira Roberta Alves dos Santos Talita dos Passos Alves Resenha Crítica apresentada…

RELAÇÕES DE GÊNERO NAS PRÁTICAS ESCOLARES E A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE CO-EDUCAÇÃO AUAD, Daniela – FEUSP GE: Gênero, Sexualidade e Educação / n.23 Agência Financiadora: FAPESP O presente trabalho expressa resultados de pesquisa1, de inspiração etnográfica, realizada em pátios e salas de aula de séries iniciais de escola pública de Ensino Fundamental. Tratou-se de investigação cujo problema principal consistiu em saber como é possível, a partir de pesquisas, enfrentar (e vencer) o…

dando-lhe oportunidade de acesso e permanência na escola; II- dar liberdade de aprender, de ensinar, de pesquisar, de divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III- aceitar o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV- respeitar a liberdade e ter apreço a tolerância; V- manter, na unidade escolar, a gestão democrática nos conformes da lei; VI- garantir padrão de qualidade de ensino; VII- valorizar experiências extra-escolares; VIII- vincular a educação escolar…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…