Resenhas Atos Falhos Freud

deve ter aplicação prática. Ao longo de sua argumentação, Karen Armstrong insiste nesse equívoco de conseqüências trágicas, alertando para a militância incessante de extremistas que não hesitam em sacrificar a vida - a sua e a de seus semelhantes - em atos criminosos que acreditam praticar em nome de Deus. Karen Armstrong nasceu na Inglaterra, em 1945. Viveu uma vida monástica durante sete anos, como freira da Irmandade do Sagrado Menino Jesus. Bacharel pela Universidade de Oxford, foi…

ter aplicação prática. Ao longo de sua argumentação, Karen Armstrong insiste nesse equívoco de conseqüências trágicas, alertando para a militância incessante de extremistas que não hesitam em sacrificar a vida - a sua e a de seus semelhantes - em atos criminosos que acreditam praticar em nome de Deus. Karen Armstrong nasceu na Inglaterra, em 1945. Viveu uma vida monástica durante sete anos, como freira da Irmandade do Sagrado Menino Jesus. Bacharel pela Universidade de Oxford,…

Sociologia pela Universidade de Brasília (UNB). Pós- Fernando Leite Ribeiro D outorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte D outorado em Psicologia (1972) pela Universidade de São Paulo. (2008). Professor Adjunto da Universidade Federal de M ato Grosso Docente do Instituto de Psicologia da USP desde 1968 Fívia de Araújo Lopes Ângela D onato Oliva D outorado em Psicobiologia (2002) pela Universidade Federal do D outorado em Psicologia (2001) pela Universidade de São Paulo.…

conter discussões e trabalhos, desatrelados do estrelismo, condenando a inclusão das artistas colando cartazes a uma atitude “deselegante”. Num primeiro momento, observando as características irônicas do texto, poderíamos achar que ele se tornaria falho em termos de fait divers, sem gerar aproximação com o leitor. Na verdade, o fait divers mantém no público o hábito da intervenção, explicado por Marlyse Meyer (1996) como uma característica folhetinesca. O critério aqui não é o…

Didáticos da Bauhaus O início do século XX evidenciou mudanças sociais, tecnológicas e artísticas, resultantes de processos que, já, vinham ocorrendo. A efervescência das novas idéias tomou conta do ocidente; a teoria da relatividade73, as teorias de Freud sobre o subconsciente74e as novas filosofias pedagógicas75 influenciaram o modo de vida dos indivíduos sugerindo outras maneiras de conceber o mundo. Após o término da 1ª grande Guerra, a Alemanha derrotada, em 1919, instaurou a…

que descreveu num belíssimo ensaio. Isso confirma que ler pela primeira vez um grande livro na idade madura é um prazer extraordinário: diferente (mas não se pode dizer maior ou menor) se comparado a uma leitura da juventude. A juventude comunica ao ato de ler como a qualquer outra experiência um sabor e uma importância particulares; ao passo que na maturidade apreciam-se (deveriam ser apreciados) muitos detalhes, níveis e significados a mais. Podemos tentar então esta outra fórmula de…

Constata-se que já nessa época os glosadores distinguiam a responsabilidade coletiva e a individual, apesar de reconhecerem a responsabilidade das instituições corporativas: qualquer de seus membros podia ser individualmente responsabilizado pelos atos que praticasse no seio da corporação. Enfim, os glosadores sustentavam que a universitas era responsável por suas ações civil e penalmente. Para eles, os direitos da corporação eram ao mesmo tempo direitos de seus membros. Os…

foi excluída do currículo do Ensino Médio no período da ditadura, portanto, entre 1964 e 1980. De 1964 a 1968, não houve grandes mudanças na grade curricular. As sucessivas reformas da educação se iniciaram a partir de 1969, após a promulgação do Ato Institucional no.5 (em dezembro de 1968), que suspendeu direitos civis e políticos dos cidadãos em nome da segurança nacional. O primeiro momento da reforma do Ensino Médio deu-se sob a vigência do AI-5 e da Lei de Segurança Nacional.…

Fátima Maria Nobre Lopes 73 A educação entre o singular e o coletivo a partir da crítica da razão dialética de Sartre Cássio Donizete Marques 85 Emmanuel Levinas: Educação e interpelação ética Antônio Sidekum 95 O ato de caminhar e a Educação: a propósito dos 300 anos do nascimento de Rousseau Jordi Garcia Farrero 105 A educação como ética e a ética como educação em Kierkegaard e Paulo Freire Jorge Miranda de Almeida 117 O não saber…

ramos Cartografias do audiovisual: velhas histórias em novas plataformas 469 régis orlando rasia Cinema em circuito fechado: tendência do Live Cinema 483 rodrigo corrêa gontijo O ator como elemento principal da mise en scène 501 sara martín rojo O ato performático como gênese do videoclipe contemporâneo 521 thiago soares APRESENTAÇÃO Carla Conceição da Silva Paiva Juliano José de Araújo Rodrigo Ribeiro Barreto é marcada por um conjunto de obras e práticas que, embora sejam de…