Resenha - O direito à Literatura

RESENHA Por Maria Cláudia Lima Braga Letras – Português Resenha apresentada à disciplina Teoria da Literatura do curso Licenciatura em Letras – Português do Instituto Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para a avaliação. Prof. Antônio Carlos Pereira INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Coordenadoria do Curso de Letras – Português Vitória-ES, 19 de agosto de 2013 RESENHA “Vários escritos: O direito à literatura” (São Paulo / Rio de Janeiro, 2004, 169-191), do sociólogo, literato e professor universitário Antônio Cândido de Mello e Souza, traz um conjunto de argumentos que abordam reflexões referentes o direito à literatura para a sociedade menos favorecida no campo social-histórico, não deixando passar a questão dos direitos humanos, que nesse ponto também é bastante explanada a fim de obter um entendimento significativo sobre o tema principal do artigo. Cândido nasceu no Rio de Janeiro, porém passou toda sua infância na cidade de Poços de Caldas (MG). Considerado o mais ilustre critico literário. Escreveu vários artigos e críticas. Tornou-se professor efetivo da Teoria Literária. Critico influente tanto na vida literária, como na política. Aposentou-se em 1978. Algumas obras: Formação da Literatura Brasileira (1959), A Personagem de Ficção (1963), Tese e Antítese (1964), Literatura e Sociedade (1965), Vários Escritos (1960), O Estudo Analítico do Poema (1999). Inicialmente, o autor faz menção aos…

Resenha Paulo Roberto Barreto Caetano Recreio refinado – uma resenha de Literatura para quê, de Antoine Compagnon Paulo Roberto Barreto Caetano Professor de Literatura do Ensino Médio Unicamp A verdade, segundo o poeta William Burtler Yeats, não pode ser conhecida, mas pode ser encarnada. Quanto à sabedoria, eu afirmaria o contrário: não podemos encarná-la, mas podemos aprender a conhecê-la, a despeito de ser ou não identificável com a verdade que talvez nos liberte.…

CANDIDO,Antonio. “A literatura e a formação do homem”. In Ciência e Cultura. São Paulo, v 24,n9 ,p 803-809, setembro de 1972. ________ “O direito à literatura”, In___ Vários escritos. 3a. ed ,rev. e ampl São Paulo: Duas Cidades, 1995.p 235-63 Resenha Crítica A Literatura e a Formação do Homem, 1972 do autor Antônio Candido publicado na revista Ciência e Cultura fala sobre a humanização do homem por meio da…

ALGUMAS LIÇÕES DE ANTONIO CANDIDO Este módulo do curso tem como objetivo ser uma introdução ao pensamento de Antonio Candido, um dos críticos literários mais influentes do Brasil. Devido à natureza do curso, dei preferência a textos mais curtos, de cerca de trinta páginas. Outros textos, também dignos de consideração, ficaram de fora, à espera de oportunidade mais propícia, quem sabe um curso de um semestre de duração. Serão variadas as lições de Antonio Candido. Nas duas primeiras…

RESENHA: CANDIDO, Antonio, 1918- A literatura e a formação do homem In: Textos de intervenção; seleção apresentações e notas de Vinicius Dantas. São Paulo: Duas cidades Ed.34, 2002. 392 p. ( Coleção Espírito Crítico) O texto “A literatura e a formação do homem”, do autor Antonio Candido resulta de uma conferência pronunciada na XXIV Reunião Anual da SBPC (São Paulo 1972) e está dividido em três partes, nas quais apresenta elementos que fundamentam a tese apresentada pelo autor de…

RESENHA CULLER, Jonathan. Teoria Literária Trata-se de uma hipótese que foi comprovada utilizando-se de métodos cientificamente válidos, ou seja, trata-se de uma proposição válida cujos resultados (conclusões) podem ser repetidos sempre, se utilizado o mesmo método empregado para a construção da mesma. De modo mais científico: "Uma teoria é um conjunto de construções, definições e proposições interrelacionadas que apresenta uma visão sistemática dos fenómenos através de uma…

DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DÁ EDUCAÇÃO NO BRASIL* Fernando Correia Dias** Introdução Este texto objetiva lembrar os traços primordiais da concepção expressa por Emile Durkheim (1858-1917) a respeito da realidade educacional. Analisa como o tema se insere no conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim…

perspectivas que contribuam para as lutas em torno da escola pública desencadeadas na década de 1950 para a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) não encontraram ressonância no projeto final aprovado em 1961, ocasionando em muitos dos sociólogos até então envolvidos com a educação um movimento de migração para outros temas. Não é objetivo deste artigo resgatar as principais influências e a trajetória da sociologia da educação no Brasil. Alguns estudos já fizeram balanços densos…

assenta as bases do que viria a ser o Programa Especial de Educação, com o encargo de implantar 500 Cieps, escolas de horário integral para crianças e adolescentes. Entre as obras que idealizou, estão a Biblioteca Pública Estadual do Rio de Janeiro, a Casa França-Brasil, a Casa Laura Alvim, o Centro Infantil de Cultura de Ipanema e o Sambódromo, que inicialmente também funcionava como uma enorme escola primária com 200 salas de aula, além do Memorial da América Latina, edificado em São…

Independência dos Estados Unidos, em 1776, abrindo caminho para vários movimentos de independência ao longo de toda a América, como foi o caso do Brasil, que presenciou inúmeras revoluções e inconfidências até a chegada da Família Real em 1808. O movimento tem características reformistas, pois seu intuito era o de dar novos ares às artes e ao ensino, aos hábitos e atitudes da época. A aristocracia em declínio viu sua riqueza esvair-se e dar lugar a uma nova organização econômica liderada…