Resenha Texto Se Ficar O Bicho Come

health in their work environment. In this sense, we used a qualitative research approach, focusing on the narratives of workers as: carpenters, masons, ship owners, electricians and others. It was observed that the majorities of these individuals comes from the countryside, and are forced to migrate because of poor living conditions and work. These individuals came to live in urban center becoming a contingent of cheap and unqualified labor, submitting to exploitation, low wages and…

Um acidente em Ímola, a dez anos atrás, provocou a morte de Ayrton Senna.  Para os brasileiros, não há caso parecido com o de Ayrton Senna. Mesmo daqui há muitos anos, o povo vai lembrar.  As aspirações há que queria se referir o editor do texto, será alvo de estudo de especialistas daqui há mais algum tempo.  Uma batida há 300 Km/h contra um muro punha um ponto final na vida de um ídolo.  Há muito, não se via uma manifestação como a que ocorreu na morte de Ayrton Senna. …

conotativas. Exemplo em que o uso de um código aberto pode trazer prejuízo para a informação: Até pouco tempo atrás, os políticos eram geralmente desinteressados da causa popular. Que significa até pouco tempo atrás? a que políticos o texto se refere? Em que situações? Que se entende por desinteressados? Que é a causa popular? O canal é o suporte material que possibilita veicular uma mensagem a um receptor, através do espaço e do tempo. É um meio mediante o qual a…

os poetas continuaram a se valer do livro para difundir seus poemas enquanto o disco veio servir mesmo foi aos cantores e compositores de canções populares [...]. Sobre a relação semântica dos tempos verbais no trecho acima e sua integração no texto, é correto afirmar que: a) “Revelara-se” se refere a um momento posterior a “veio servir”. b) “Difundir” se refere a um momento anterior a “revelarase”. c) “Revelara-se” se refere a um momento anterior a “foi”. d) “Continuaram” se…

visto sempre foi chamado de Ben, quem sabe porque tenha sido de fato o Benjamin da ninhada de irmãos que não emigraram, como ele, para a África. Ninguém pelo visto sabe por que ele o fez; apenas um desejo de aventura, ou quem sabe a ambição de ficar rico que não parecia alcançável em outro lugar qualquer que não fosse Alhures. Ele podia ter optado por Yukon. Em Londres, estava preparado para herdar a delicatéssen de Hampstead, para vê-la forrada de presuntos e picles, enquanto…

seu desejo, sua vontade. A explicação deve estar na precariedade de nossa cultura literária, que leva à precariedade do mercado, tanto em nível quantitativo como qualitativo. A maioria dos nossos novos leitores não tem ultrapassado a demanda por textos mais próximos de uma linguagem juvenil ou de uma orientação à auto-ajuda. Situação delineada exatamente no período em que Caio atingiu a maturidade — os anos 80/90 do século recém-terminado. Ele que, pelo cronograma das histórias literárias, tendo

ampliação da biblioteca da classe ou da escola. Bom trabalho! Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia 3 INTRODUÇÃO Esta obra foi elaborada com o intuito de oferecer ao professor um instrumento facilitador no ensino da língua portuguesa. Os textos escolhidos, as propostas de produção e de análise linguística, as atividades orais, as propostas de atividades da Oficina e o conjunto, como um todo, visam despertar o interesse do aluno pela língua escrita e falada, bem como…

Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica Jaina dos Santos Mello Ferreira Pró-Reitor de Extensão Manuel de Souza Esteves DEPARTAMENTO DE ENSINO A DISTÂNCIA Diretor Charleston Jose de Sousa Assis Assessora Andrea Jardim FICHA TÉCNICA Texto: Telma Ardoim Revisão Ortográfica: Tatiane Rodrigues de Souza Projeto Gráfico e Editoração: Andreza Nacif, Antonia Machado, Eduardo Bordoni, Fabrício Ramos, Marcos Antonio Lima da Silva e Ruan Carlos Vieira Fausto Supervisão de…

nessa prática. À Profa. Dra. Flávia Schilling e ao Prof. Dr. Adilson Citelli agradeço pelas considerações feitas durante a banca de qualificação, fundamentais no redirecionamento do trabalho. À Profa. Dra. Dislane Zerbinatti Moraes agradeço pelos textos trazidos d’além-mar. Aos colegas Aldení, João Campos, Mei Hua e Nedilson César, agradeço o acesso às escolas, aos professores e aos estudantes, sem o que este trabalho não teria sido possível. Às amigas Profa. Dra. Maria Amélia Dalvi e Profa. Dra

LÍNGUA PORTUGUESA Compreensão, interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas. Pág. 2 Tipologia textual. Pág. 7 Significação literal e contextual dos vocábulos. Pág. 8 Processos de coesão textual. Pág. 11 Coordenação e subordinação. Pág. 15 Emprego das classes de palavras. Pág. 17 Concordância. Regência. Pág. 42 Estrutura, formação e representação das palavras. Pág. 47 Ortografia oficial. Pág. 48 Pontuação. Pág. 53 Redação…