Resenha Quando A Cidade Faz Esquina Com A Escrita

ALGUMAS TÉCNICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DA LINGUAGEM ORAL, ESCRITA E DA EXPRESSÃO ORAL E DRAMÁTICA NORMAS GERAIS PARA ANIMAR A LER Para que as crianças se decidam a ler, nós mestres, devemos abordá-los de diferentes formas. Assim dever-se-há animar a criança a ler: desde a leitura, desde a escrita, desde a oralidade e desde outras formas de expressão. Vamos dar aqui umas breves pautas, para enfocar nosso trabalho: Animar a ler desde a leitura Deve-se ter em…

técnicos – Mercado de Trabalho – Contrato. Lição 12 – Mercado de Trabalho – Técnicas de apresentação oral. Lição 13 – A construção do texto – Coesão . Lição 14 – A construção do texto – Coerência . Lição 15 – A construção do texto – Resumo e Resenha/ Síntese e Análise . Lição 16 – A construção do texto – Paráfrase e Paródia. Lição 17 – A Comunicação empresarial - Mala direta . Lição 18 – A Linguagem Não-Verbal – Programação Neurolinguística. Lição 19 – Textos técnicos – Relatório. Lição

morreu em 1980, no Rio de Janeiro. Com sete anos de idade, foi com a família para o Rio de Janeiro, a então capital federal, e, ainda adolescente, começou a exercer a profissão de jornalista, que era a profissão de seu pai também, vivendo numa cidade que, metáfora do Brasil, crescia e se urbanizava rapidamente. Com tantas mudanças, o jovem escritor acreditava que era preciso criar um novo teatro para espelhar um novo país. A partir de 1942, Nelson Rodrigues lança 17 peças, se…

de Internet. EXEMPLO. Esse ícone será usado sempre que houver necessidade de exemplificar um caso, uma situação ou conceito que está sendo descrito ou estudado. SUGESTÃO DE LEITURA. Indica textos de referência utilizados no curso e também faz sugestões para leitura complementar. APLICAÇÃO PROFISSIONAL. Indica uma aplicação prática de uso profissional ligada ao que está sendo estudado. CHECKLIST ou PROCEDIMENTO. Indica um conjunto de ações para fins de verificação de uma…

Utilizar as normas lingüísticas concernentes à ortografia, morfologia, pontuação, concordância e regência, visando à adequação do texto ao padrão culto. - Desenvolver habilidades básicas de uso da língua escrita. - Usar a língua portuguesa em instâncias públicas de interação oral e escrita. - Reconhecer a linguagem como um fenômeno que se articula simultaneamente nos planos gramatical, semântico e pragmático/discursivo. - Instrumentalizar o aluno e profissionais de…

CADERNO DE EXERCÍCIOS COMUNICAÇÃO VERBAL E ESCRITA PROFESSOR OLIVIR CHAVES 2015.2 COMO O NÃO REVIGOROU A LÍNGUA Falar é algo tão natural que nem nos damos conta da maravilha que é a linguagem. Graças a ela, podemos nos referir a fatos e objetos ausentes, passados, futuros, hipotéticos e mesmo abstratos. Mais do que isso, podemos pensar, sonhar, imaginar – numa palavra, criar mentalmente antes de realizarmos materialmente. Mas uma outra coisa de que não nos damos conta

tanto o ensino fundamental (em que não há sistematização de ensino de leitura literária) quanto o ensino médio. O graduando que não visa à docência tem outros campos de atuação. Assim, o livro-texto apresenta outras possibilidades: O trabalho da resenha e da crítica – O graduando pode especializar-se e tornar-se um crítico literário ou vincular-se a uma revista, ou jornal, ou site, e tornar-se resenhista. O graduando pode dar continuidade aos seus estudos, especializando-se em…

.........................................................................................pág. 58 Concordância Nominal e verbal................................................................................................................pág. 58 Resenha......................................................................................................................................................pág.72 Resumo....................................................................................

definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas observações. Num primeiro momento, podemos dizer que leitura é decodificação de sinais. Afinal, se a escrita é um código de representação gráfica da linguagem por meio de sinais materiais visíveis, escrever é codificar e ler é decifrar o código, ou seja, decodificar. Uma vez que a escrita não é somente a representação da fala, decodificar exige interpretar o sentido de palavra ou sentença da língua; assim, não basta promover a…

escrito, da Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de…