Lingua Portuguesa

palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. Texto é o conjunto de palavras e frases escritas ou pronunciadas que transmitem uma mensagem, podendo ser para informar, convencer e etc. Encontramos o texto em nosso dia a dia nas mais diversas formas na música que cantamos no jornal que lemos toda manhã, na conversa com nossos filhos. O texto é qualquer ocorrência linguística que tenha sentido que permita comunicação entre o seu produtor e o destinatário é considerada texto. Não texto - é o conjunto de palavras e frases que ao ser interpretado não tem sentido ele fica sem coerência. 2. O que são ambientes discursivos e como eles podem influenciar na produção de um texto? Exemplifique com situações vivenciadas por você em seu dia a dia. O ambiente discursivo pode ser uma sala de reuniões onde se traçam metas, discutem projetos, transmitem informações e até mesmo buscam opiniões. No meu trabalho quando somos chamados para participar de uma reunião a secretária deve estar sempre presente para a anotação na ata. Neste exemplo o texto é produzido de forma oral e escrita. 3. Leia com atenção os textos a seguir e avalie se cada um deles está em verso ou em prosa. Texto 1 Poesia é... brincar com as palavras como se brinca com bola, papagaio, pião. Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar…

Resenha critica sobre o livro " O que é cidade ? " de Raquel Rolnik . O livro " O que é cidade ? " é mais que uma obra de arte escrito pela a arquiteta e urbanista e autora Raquel Rolnik .Neste livro a autora apresenta de diferentes formas como são as cidades e fala um pouco sobre o surgimentos delas, fazendo sempre comparações com a história do passado e numa segunda parte do livro ela fala sobre as cidades capitalistas. No inicio do livro é possível analisar que a autora busca uma…

definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. A questão é controvertida,a incoerência de um texto é relativa e que não há incoerência absoluta chegando às vezes, ao paradoxo de definir “não-texto” como um texto incoerente. Um texto incoerente não deixa de ser um texto. O que torna o texto irremediavelmente incoerente, sem possibilidade de criação…

[...]”. (Mário de Andrade)4 Texto 4 Verso (___) Prosa (___) 4. Justifique, com base na teoria estudada, por que alguns dos textos do exercício número 3 são prosa, e outros estão em versos. 5. Reescreva os trechos de maneira que os mesmos apresentem coesão, ou seja, elimine os termos que se repetem sem prejudicar o entendimento da mensagem a ser transmitida ao leitor. Utilize artigos, pronomes ou advérbios. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um…

com rima e onde o narrador quase não aparece já a prosa é um texto delineado com paragrafo quando tem uma estrutura no começo meio e fim. 5. Reescreva os trechos de maneira que os mesmos apresentem coesão, ou seja, elimine os termos que se repetem sem prejudicar o entendimento da mensagem a ser transmitida ao leitor. Utilize artigos, pronomes ou advérbios. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de coesão. Reescreva o período que resultou da coesão e…

Naiara RESENHA 1. O que é? Tipo de redação técnica que avalia precisa e sinteticamente a importância de uma obra científica ou de um texto literário. Pode envolver também variados tipos de manifestações artísticas, como peças teatrais, filmes etc., ou ainda, eventos de caráter científico, uma palestra, por exemplo. Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O…

dos textos do exercício número 3 são prosa, e outros estão em versos. Prosa é o nome que se dá à forma de um texto escrito em parágrafos 5. Reescreva os trechos de maneira que os mesmos apresentem coesão, ou seja, elimine os termos que se repetem sem prejudicar o entendimento da mensagem a ser transmitida ao leitor. Utilize artigos, pronomes ou advérbios. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de coesão. Reescreva o período que resultou da coesão e…

RESENHA SOBRE: “O HOMEM PÓS-MODERNO, RELIGIÃO E ÉTICA” RESENHA SOBRE: “O HOMEM PÓS-MODERNO, RELIGIÃO E ÉTICA” De Wilmar Luiz Barth , postado por pastora sônia pinheiro Vivemos o tempo da novidade. O “novo” coordena, ordena e altera tudo. Se conjuga com “moderno”. É moda. É bom. É pós-moderno. Quem estuda esse fenômeno é David Harvey, no seu livro Condição Pós-moderna, publicado na França, em 1989. Segundo ele, vem ocorrendo uma mudança…

contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das…

pessoal. Leia o texto abaixo: Porto Alegre, 28 de dezembro de 2002. Amado filho Pedro, Há duas semanas, você viajou para fazer o tão sonhado intercâmbio na França e já sinto grande saudade. Como foi a viagem? Estranhou o clima e a alimentação dos franceses? Você vai ficar aí durante dois anos, por isso trate de escrever mais, já que nem sempre será possível telefonar. O que você está achando da cidade e dos habitantes? Seu pai e seus irmãos enviam fortes abraços, e João pede…