Resenha Paulo Freire Por Paragrafo

citações e recomendações pertencem aos autores destas obras, o que nós docentes fizemos foi uma adaptação unindo Normas e Modelos de apresentação, que culminaram com um trabalho composto por Trabalho Acadêmico, Projeto, Monografia, Relatório, Artigo, Resenha, Resumo, Síntese, Citações, Referencial, Notas de Rodapé, Figuras, Fontes de Pesquisa e Curriculum Vitae. SUMÁRIO …

pesquisa ou ciência. • É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa. Tipos de trabalhos científicos • Vários tipos: Trabalhos de Graduação, Trabalho de Conclusão de Curso, Monografia, Dissertação, Tese, Artigos Científicos, Paper e Resenha crítica. Existem muitos equívocos em relação à MONOGRAFIA • Monografia é um estudo sobre um único assunto, realizado com profundidade. • Destinada aos Cursos de Graduação e Especialização • Objetivo maior: levar o autor a se…

INTERPRETA E PARTICIPA ATIVAMENTE DO SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM “Estudar é, realmente, um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando”. Paulo Freire A ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS 1- Ter foco/ Ter força de vontade  No nível superior muita coisa muda, e o aluno precisa mudar, especialmente na responsabilidade, na autodisciplina e na maneira de conduzir sua vida de…

coletânea de artigos escritos por diversos pesquisadores, alunos de pós-graduação da PUC. Estes, motivados pelas discussões e reflexões, sentiram-se motivados em relatar suas experiências de ensino a partir de uma proposta interdisciplinar. Nesta resenha será analisado o artigo “Interdisciplinaridade: uma questão de atitude”, de Maria de Los Dolores J. Peña, escolhido devido a sua relevância nas discussões acerca do fazer pedagógico, e por acreditar que o pensar interdisciplinar exige do…

Coerência e coesão são características textuais indispensáveis, uma vez que elas garantem a unidade de sentido do texto. Assim, o texto de Arnaldo Jabor:Resposta | | | | | | | Resposta Correta: | c. ao ligar palavras, frases e parágrafos, estabeleceu perfeita coesão, garantindo a unidade e a progressão das idéias e mantendo a coerência entre a sua crítica e o contexto abordado. | Feedback da resposta: | Com base nos conceitos estudados, para que um texto se faça…

............... 50 13 A ESTRUTURA E O ENCADEAMENTO DOS PARÁGRAFOS ...................................................... 51 13.1 Estruturas simples ......................................................................................................................... 51 13.2 Estruturas mistas ........................................................................................................................... 53 13.3 O parágrafo-chave: 14 formas para você começá-lo ...................

parciais para que o geral se cumpra. (metas parciais). 6. Metodologia de pesquisa: Usa-se um dos dois grandes métodos: o dedutivo e indutivo. DEDUTIVO: parte do todo para as partes. Exemplo: Todos os homens são mortais, João Paulo II é homem, logo, João Paulo II é mortal. Para usar o método Dedutivo no caso do projeto de pesquisa em tela, começa-se o trabalho a partir do geral e caminha-se para as partes. Exemplo: Pesquisa-se os dados do IBGE referentes aos censos de 1990 e…

para quebrar essa arrogância que nos faz ver o mundo como o imaginamos, e não simplesmente como é ou pode ser; que nos faz professores e doutores do que não vimos, quando deveríamos ser alunos, e simplesmente ir ver. KLINK, Amyr. Mar sem fim. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Na frase "que nos faz professores e doutores do que não vimos", o pronome destacado é responsável pela coesão textual, retomando a expressão antecedente:Resposta | Resposta Selecionada: | a. essa arrogância . |

pressuposto e subentendido;............24 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia......26 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................34 UNIDADE 9: Dificuldades da…

2.1.9 Resumo na língua vernácula Elemento obrigatório, redigido pelo próprio autor, constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras. Deve ser redigido em parágrafo único, utilizando espaço duplo e seguido das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a NBR 6028. O resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto,…