Resenha Paragrafação

argumentar, que apresentam como capacidades de linguagem dominantes, a sustentação, a refutação, a negociação de idéias e a tomada de posição (Ex.: cartas de reclamação ou de solicitação, artigos de opinião, propagandas, cartazes, anúncios, charges, resenhas, entre outros); 4) Para atender aos domínios sociais de comunicação na transmissão e construção de saberes, selecionar gêneros do expor, que apresentam, como capacidades de linguagem dominantes, a exposição de diferentes formas dos…

forma sistemática a fim de que aconteça a aprendizagem. QUADRO: GÊNEROS TEXTUAIS DOMÍNIO DISCURSIVO Jornalístico Literário Eletrônico/ GÊNERO TEXTUAL Manchete Debate Tirinha Nota Carta do leitor Notícia Classificado Resumo Resenha (filme) Crônica Enquete Entrevista Reportagem Parlenda Adágio Adivinha Trava-língua Cantiga de roda Quadrinha Limerique Poema de forma livre Conto de fada Contos maravilhosos Fábula Lenda Diário Hino Canção…

escrita. A seguir, citam-se alguns; contudo, ressalta-se que os gêneros escritos não se reduzem a esses exemplos: convite, bilhete, carta, cartaz, notícia, editorial, artigo de opinião, carta do leitor, relatórios, resultados de pesquisa, resumos, resenhas, solicitações, requerimentos, crônica, conto, poema, relatos de experiência, receitas. Destaca-se, também, a importância de realizar atividades com os gêneros digitais, como: e-mail, blog, chat, lista de discussão, fórum de…

Concordância 1.5. Regência 2. Tópicos de leitura e produção de textos 2.1. Competências necessárias à leitura e à produção de textos: competência lingüística, enciclopédica e comunicativa 2.2. Tema e intenção comunicativa 2.3. Progressão discursiva 2.4. Paragrafação: organização e articulação de parágrafos (descritivos, narrativos, argumentativos); 2.5. Seqüências textuais (descritiva, narrativa, argumentativa e injuntiva): marcadores lingüísticos e elementos macroestruturais básicos ;…

realização da leitura crítica necessária ao aprimoramento do grau de letramento do aluno (a). É a partir do texto que o aluno(a) consegue refletir sobre o processo segmental da escrita, bem como, sobre o funcionamento do sistema de pontuação e paragrafação. Quer dizer, desde o início do processo de alfabetização, o conhecimento sobre a organização textual, em sua coerência e coesão, é necessário para que o aluno (a) seja capaz de participar ativamente dos processos de leitura e produção…

domínio técnico do tema. b) Coerência das idéias e clareza da exposição. c) Uso da gramática – adequação vocabular, ortografia, acentuação, pontuação, morfologia, sintaxe de regência, sintaxe de concordância e sintaxe de colocação pronominal e paragrafação. 8.3. A prova discursiva para os cargos de analista sistema, analista suporte, arquivista, assistente social, biólogo, contador, Parlamentar, Procurador e redator será avaliada de 0 (zero) a 20 (vinte) pontos, será multiplicada pelo respectivo

admitindo-se, por evidente, que as idéias mais complexas se possam desdobrar em mais de um parágrafo. É verdade, como já assinalamos, que indiossincrasias pessoais nem sempre levam em consideração esse critério, do que resulta, muitas vezes, uma paragrafação arbitrária: a idéia-núcleo fragmentada em grupos de linhas que do parágrafo só têm a disposição tipográfica, como se pode ver no seguinte exemplo: Nos códices não aparece esse espaço livre ("branco paragráfico" ou "alínea"),…

textos de diversos gêneros - Textos literários: letras de músicas, poemas, contos, crônicas, narrativas de terror, texto teatral, paródia, etc. - Textos não literários: e-mail, blogs, charges, cartuns, reportagens oral e escrita. - Resumos - Resenhas - Estudo das variações linguísticas - Classes gramaticais no texto com ênfase ao estudo dos substantivos, adjetivo/locução adverbial/preposição interjeição/locução interjetiva - A representação do fonema /s/ - Verbos regulares e…

pontuação no final das frases. A exploração desses marcadores no processo de leitura permite que os alunos descubram diferenças entre a segmentação da fala e a da escrita, o que lhes será útil para o domínio da ortografia, da pontuação e da paragrafação, em momentos posteriores de seu aprendizado da escrita. 2.3 - Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras, etc. No uso da língua falada as pessoas não se preocupam o como vão falar e, isso pode…

ideias e recursos usados que foram eficazes e como o texto pode ser melhorado. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização A reescrita coletiva pode ser objeto de reflexão e aprendizagem de um ou mais aspectos do texto (pontuação, paragrafação, recursos coesivos, escolha de linguagem, etc.), principalmente se são conhecimentos necessários a vários alunos. Além disso, deve-se propor a revisão individual ou em dupla, feitas após certo distanciamento em relação ao trabalho.…