Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas - resenha

Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas - Resenha Vasco (2001), no texto Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas, faz um paralelo entre ensino por competências e ensino para competências, buscando esclarecer a necessidade de uma avaliação conjugada com as competências e planejamento. O autor deixa bem claro que o eixo norteador de suas reflexões é o ensino para competência e assim adapta o conceito de Perrenoud sobre competência, dizendo que esta é “a capacidade de o sujeito mobilizar recursos (cognitivos) visando abordar uma situação complexa” (p.80). Além disso, preocupa-se em desdobrar o referido conceito em seus aspectos importantes, ou seja, o primeiro se refere aos recursos disponíveis para o professor mobilizar na abordagem de uma situação complexa, tais como conteúdos relevantes e contextualizados; desenvolvimento de habilidades específicas pela repetição sistemática; conhecimento da linguagem específica para resolver uma situação complexa; consciência da diversidade de valores culturais na escolha de estratégias de ensino; administração da inteligência emocional da classe. Dessa forma, percebe-se que o objetivo do professor é ensinar para que o aluno aprenda e “a avaliação nada mais é do que um momento especial desse processo de aprendizagem” ( Vasco, 2001, p.85). O segundo aspecto se refere à competência propriamente dita do professor, que em síntese significa que ele é capaz de…

proposto também constrói, | | | |explora conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Assim como o texto “Instrumento de avaliação” afirma; esse tipo de prova | | | |deve promover um diálogo do aluno com o conhecimento e uma reflexão sobre sua vida na relação com o mundo e com os problemas | | | |contemporâneos, como explícito na frase; “Situar o aluno na realidade em que vivemos de maneira crítica e…

individual/coletiva; demonstrando a relevância do planejamento para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; e) Refletir sobre a (re)elaboração dos fazeres da docência necessários à prática pedagógica. METODOLOGIA Como metodologia de ensino, estamos disponibilizando e intermediando: estudos de textos, debates, apresentações expositivas, vivencia de técnicas e dinâmicas de grupos, estudos de casos, produção de painéis, e outros, que serão selecionados no decorre do…

[pic] 1.INTRODUÇÃO: Este trabalho consiste na elaboração de uma resenha, da qual vou explorar o assunto referente à, A Importância Do Planejamento Das Aulas Para Organização Do Trabalho Do Professor Em Sua Prática Docente, obra de Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduval e Elaine…

com a sua mensagem. A porção bíblica abaixo evidencia este fato: "Duro é este discurso, quem o pode ouvir?... Então perguntou Jesus aos doze: Porventura quereis também vós outros retirar-vos? Respondeu-lhe Simão Pedro: Senhor, para onde iremos? Tu tens as palavras de vida eterna; e nós temos crido e conhecido que tu és o Santo de Deus." João 6:60 Outros na Antigüidade, como Confúcio e Lao Tse na China; Aristóteles, Sócrates e Platão na Grécia antiga; Cícero, Evelid e Quintillian…

comparação, suposição, interpretação, entre outras habilidades e conhecimentos. Ao final deste Plano de Ensino, o aluno deve percebe-se como componente do ambiente que depende do solo para sobreviver. Conteúdos * De que é feito o solo * Componentes do Solo * A decomposição dos seres vivos * Tipos de Solo * Solo, uma fonte rica de materiais * Cultivar em solo fértil * Vida de minhoca * Profissões relacionadas ao solo * O solo e a saúde do ser…

as deficiências de produção textual. As atividades de leitura de jornais, livros literários, outros impressos e a exigência da escrita estimularam a redação de vários tipos de textos, inclusive aqueles próprios para a representação teatral. No final, resultaram ganhos na capacidade crítica de leitura, a melhor adequação de técnicas para a redação e a aquisição básica de proficiência para elaborar textos. Palavras-chave: Mídia impressa, jornal, texto, escrita. …

educação de qualidade para todos os envolventes. O estágio oferece experiências com alunos na prática é necessário ter responsabilidade para garantir uma educação melhor. A educação deve ser compromissada para que a sociedade evolua em diversos aspectos. RESUMO Livro- Porque (não) ensinar gramática na escola Conceitos de gramática. Possenter, Sério. Obra; mercado de Letras; associação de leitura no Brasil 1996, 11º impressão Campinas São Paulo- 2003. Saber gramática…

profissional prático. Dentre eles, a Academia Real da Marinha e a Academia Real Militar, depois transformada em Escola Militar de Aplicação, que formavam engenheiros civis e preparavam a carreira das armas, a criação da Real Academia de Desenho, Pintura, Escultura e Arquitetura Civil, em 1820 e os cursos médicos-cirúrgicos do Rio de Janeiro e da Bahia foram o embrião das primeiras Faculdades de Medicina. A educação do período colonial, conclui Xavier (1980, p. 22), ficou reduzida a…

Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 28. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394, 1996 CANDAU, Vera Maria (org.) A Didática em questão. 26. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1983. CASTANHO, Maria Eugênia. Sobre professores marcantes. In: CASTANHO, S.; CASTANHO, M. E. (Orgs.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. Campinas, SP: Papirus, 2001, p. 153-163. CHAUÍ, Marilena. Escritos sobre a Universidade. São Paulo, SP: Ed. UNESP,…