resenha do filme ice- um dia depois do amanhã

http://www.suapesquisa.com/dinossauros/dinossauros_brasileiros.htm - Dinossauros Brasileiros Principais espécies de dinossauros que viveram no Brasil e regiões que habitaram: Espinossauro (Spinosaurus aegipticus) - Viveu há 100 milhões de anos atrás na região do atual estado do Ceará. Pesava, em média, 500 quilos e tinha aproximadamente 3 metros de comprimento. Abelissauro (Abelisaurus comahuensis) - Habitou a região dos atuais estados de Minas Gerais e São Paulo. Tinha, aproximadamente, 6 metros de comprimento. Era um dinossauro carnívoro e possuía semelhança física com o Tiranossauro rex. Chegava a ter quase 5 metros de altura. Carnossauro - Habitou a região dos atuais estados de Mato Grosso, Paraíba e Bahia. Eram carnívoros e chegavam a medir cerca de 7 metros de comprimento. Celurossauro - Viveu na região do estado de São Paulo no período Jurássico. Carnívoro e bípede, este dinossauro era muito veloz. Chegavam a ter 3 metros de comprimento e possuíam cauda longa e pescoço flexível. Estauricossauro (Staurikossaurus pricei) - Habitou a região do Rio Grande do Sul. Carnívoro, media cerca de 2 metros de comprimento e pesava, aproximadamente, 50 quilos. Iguanodonte - Habitou a região do estado da Paraíba. Era um dinossauro muito grande, pois chegava a pesar até 5 toneladas. Tinha de 5 a 10 metros de comprimento e até 7 metros de altura. Antarctosaurus brasiliensis - Com cauda e pescoço longos, este imenso…

Resenha com base no filme. ICE (um dia depois de amanha) A Terra sofre alterações climáticas que modificam drasticamente a vida da humanidade. Como exemplo surge uma série de acontecimentos climáticos incomuns: caí neve em Nova Délhi, ventos com força de furacão fustigam o Havaí, uma chuva de granizo com pedras do tamanho de carros caiem sobre Tóquio e vários tornados atingem Los Angeles. Ao mesmo tempo, na outra costa dos EUA, a maior cheia de todos os tempos inunda Manhattan,…

IV – PROPOSTA CURRICULAR 4.1 MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO As disciplinas que comporão o quadro curricular dos anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser resumidas e apresentadas no quadro a seguir: Dias Letivos: 200 Semanas Letivas: 40 Dias da Semana: 05 Nº de horas / Dia: 04 horas BASE LEGAL ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CICLO DE APRENDIZAGEM I CICLO DE APRENDIZAGEM II CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL BASE NACIONAL COMUM LEI…

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Ensino Recorrente de Nível Secundário Programa de Geologia 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Autores Filomena Amador (Coordenadora) Margarida Silva Homologação 31/10/2006 ÍNDICE Introdução 2 1. Apresentação do Programa de Geologia 2 1.1 Finalidades 1.2 Objectivos 1.3 Competências a desenvolver 1.4 Sugestões Metodológicas Gerais 1.5 Avaliação 1.6 Recursos…

d. essa canção apresenta a linguagem popularmente utilizada em bairros da cidade de São Paulo, ridicularizando falantes dessa variante. e. o compositor misturou traços da linguagem caipira à fala de imigrantes italianos de São Paulo para tipificar as personagens. O texto abaixo se refere à questão 2. Dera-se conta da vida das senhoras casadas, igual à da mãe. Sujeitas ao dono. Pior do que freira. Malvina jurava para si mesma que jamais, jamais, nunca jamais se deixaria prender.…

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Ensino Recorrente de Nível Secundário Programa de Geologia 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Autores Filomena Amador (Coordenadora) Margarida Silva Homologação 31/10/2006 ÍNDICE Introdução 2 1. Apresentação do Programa de Geologia 2 1.1 Finalidades 1.2 Objectivos 1.3 Competências a desenvolver 1.4 Sugestões Metodológicas Gerais 1.5 Avaliação 1.6 Recursos…

1996; Hoffman, 1998). Nesse sentido, a academia tem, ainda que bastante inicialmente, somado esforços visando interagir com os professores, aproximando-se de suas práticas enquanto objetos de pesquisa aplicada. Cabe lembrar sempre que qualquer iniciativa que envolva mudanças nas práticas rotineiras das pessoas exige um longo processo de maturação (Gatti, 1997:4). Tratar da formação do professor, transcorrido um longo período de uma pesquisa marcada por contatos pessoais, conversas,…

das questões de vestibulares .................................................. 305 4. Provas de vestibulares ...................................................................... 307 8 Gramática da Língua Inglesa História da Língua Inglesa O Anglo-Saxão, ou Velho Inglês, chegou à Grã-Bretanha nos séculos V e VI, quando povos de origem germânica (saxões, anglos e jutos) invadiram sucessivamente e conquistaram as partes ao leste e sul da ilha. A história da Língua Inglesa…

Gabarito das questões de vestibulares .................................................. 305 4. Provas de vestibulares ...................................................................... 307 8 Gramática da Língua Inglesa História da Língua Inglesa O Anglo-Saxão, ou Velho Inglês, chegou à Grã-Bretanha nos séculos V e VI, quando povos de origem germânica (saxões, anglos e jutos) invadiram sucessivamente e conquistaram as partes ao leste e sul da ilha. A história da Língua…

hipersensíveis -, que só mesmo apelando para astros, anjos & cia. Só não sei se as estrelas são páreo para a minha falta de experiência... e de cintura! (E de auto-estima. Já deu pra notar, né?) Ah, quem me dera ser como a minha amiga Clodagh - esta, sim, é uma deusa para mortal nenhum botar defeito. E casada com um cara que, só de olhar, a gente se abana com o leque e pede os sais! E pensar que, onze anos atrás, Dylan foi meu... Faz uma mentalização positiva pra mim, amiga - hoje é o…