Resenha Gramsci E Educação

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO RESENHA CRÍTICA OLIVEIRA, Lindamir Cardoso Vieira. Iniciação à pesquisa no ensino superior: o novo e o velho espírito científico nas atividades acadêmicas. In: XXIV ANPED, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XXIV ANPED, 2007. 1. CREDENCIAIS DO AUTOR Lindamir Cardoso Vieira Oliveira é graduada em Pedagogia (1976), mestre (1984) e doutora (1997) em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba. Atualmente é professora adjunta da UFGD e coordenadora do programa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CURSO DE DIREITO (N) CIÊNCIA POLÍTICA RESENHA: “O PRÍNCIPE” MACHIAVELLI, N. O PRÍNCIPE. São Paulo, Martins Fontes, 1993. Niccolò Machiavelli, nascido na cidade de Florença em 3 de maio de 1469, foi um historiador, diplomata, político, filósofo e escritor da época renascentista e é considerado o pai da ciência política moderna. Aos 29 anos, foi nomeado chanceler da cidade-estado de Florença, tendo exercido – em 1502 e 1503 - as funções

Resenha – Americanismo e Fordismo In: Gramsci, Antonio. Maquiavel, A política e o Estado moderno. RJ: Civilização Brasileira, 1968, p. 375-413. O americanismo e o fordismo derivam da necessidade imanente de organizar uma economia programática e que os diversos

GOVERNO DA BAHIA CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ALUNA: CÍNTIA MARY SANTOS LULA RESENHA ACADÊMICA VIVAN, Renato Pizzatto. O trabalho como princípio educativo: algumas reflexões. 2008. PMC/UFPR. In Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para a Educação Profissional. Mod. I. UNEB. 2013. O autor Vivan (2008) teve com objetivo em seu artigo promover uma reflexão com relação ao trabalho enquanto princípio educativo na ótica marxista. Levantou-se duas…

"História das idéias pedagógicas no Brasil" de Dermeval Saviani Revista Brasileira de Educação, vol. 13, núm. 37, janeiro-abril, 2008, pp. 173-178, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503716 Revista Brasileira de Educação, ISSN (Versão impressa): 1413-2478 rbe@anped.org.br Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Como citar este artigo Fascículo completo…

RESENHA DO LIVRO: O QUE É ALIENAÇÃO CODO, W. O que é Alienação. 2ª ed. São Paulo, Editora Brasiliense, 1985. 97 p. Sobre o autor Wanderley Codo, 66, é doutor em Psicologia Social, professor, escritor e pesquisador. Possui 12 livros publicados. Conhecido por obras de contextualizações científicas, tecnológicas e artístico-cultural, tais como: Psicologia social - o homem em movimento, Educação: carinho e trabalho, Novo Seguro de Acidentes Novo FAP, Fadiga Por Compaixão…

RESENHA CRÍTICA “SOCIOLOGIA CRÍTICA DO ESPORTE – UMA INTRODUÇÃO” No livro Valter Bracht faz um resumo de teorias críticas que procuram resolver os problemas que cercam o esporte, também fala resumidamente de uma critica-filosófica, propondo uma crítica da crítica incluindo autores como Eichberg e Rigauer de diferentes varias expectativas assim contribuir no sentido de avançar no entendimento do esporte, sua função na sociedade e significado. Antes disso, no primeiro capitulo “A…

RESTINGA SECA ALUNA: CAROLINE MISSAU RESENHA RESTINGA SECA, OUTUBRO DE 2013. Antropologia e a educação tomam o homem como base comun de reflexão, o texto propõe uma discussão sobre as possíveis diferenças entre as abordagens desses campos do conhecimento, considerando a escolha do lugar teórico a partir do qual uma proposta investigativa é conduzida como o aspecto decisivo da questão. A antropologia e a educação, por serem ciências humanas,…

A Evolução do Pensamento Pedagógico - 2ª parte INTRODUÇÃO A educação vem sendo desenvolvida há muitas décadas. Na Grécia Antiga começou a perceber-se a necessidade da educação em espaços reservados, afastando-se do cotidiano, inicia-se, então, a historia da educação, como a entendemos hoje. Este trabalho foi realizado após pesquisas e leituras, sendo uma síntese dos pensadores e correntes filosóficas que influenciaram a evolução do pensamento pedagógico, com o propósito de mostrar o…

psicólogo aos problemas do ensino 16.PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998. Para Piaget, o verdadeiro terror é tentar julgar o desenvolvimento da educação e da instrução no decorrer dos últimos trinta anos, diante da despreocupação que como em 1935, ainda hoje subsiste entre a extensão dos esforços realizados e a ausência de uma renovação fundamental dos métodos, dos programas, da…