Resenha Gramatica E Seu Conceito Mattoso

de currículos mínimos para todos os cursos no país. Os conteúdos eram divididos em matérias básicas, de formação geral, de formação profissional geral e de formação profissional específica. A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação apresenta o conceito de diretrizes curriculares em substituição aos currículos mínimos, procurando trazer flexibilidade e autonomia para a gestão universitária dos cursos. Pensar um currículo flexibilizado implica em (re) pensar a própria universidade e…

construção de uma Teoria Geral do Direito. Sob forte inspiração filosófica, tendo como instrumento o Giro-Lingüístico, a Semiótica, a Teoria dos Valores, uma postura analítica e, principalmente, os ensinamentos de PAULO DE BARROS CARVALHO, os conceitos fundantes, que se repetem em todos os segmentos do direito, são pensados e estruturados, neste trabalho, para edificação de uma Teoria que os explique sob estes fundamentos. As categorias gerais são observadas tendo-se em conta três…

principalmen te a possibilidade de identificá-las. Face a isto, parece pertinente ser redundante e fa- zer mais uma vez a eterna observação sobre o problema terminoló gico; é preciso prestar mais atenção aos conceitos que aos mes, evitando trazer para o contexto de um trabalho no- conceitos outros identificados alhures pelo mesmo nome, o que, sem dúvida, causará problemas de interpretação e entendimento, gerando confusões e discussões desnecessárias. Uma outra questão terrninoló…

interessar ainda aos que atuam nas demais áreas das chamadas ciências sociais, bem como aos docentes vinculados ao ensino médio. Com o objetivo de traçar um panorama atualizado dos vários campos de investigação da história, o livro expõe os principais conceitos e as polêmicas que se fizeram presentes na história das disciplinas e da pesquisa, com ênfase na discussão sobre a questão dos paradigmas. Na primeira parte, “Territórios do historiador”, o leitor encontra um mapeamento dos…

ainda aos que atuam nas demais áreas das chamadas ciências sociais, bem como aos docentes vinculados ao ensino médio. Com o objetivo de traçar um panorama atualizado dos vários campos de investigação da história, o livro expõe os principais conceitos e as polêmicas que se fizeram presentes na história das disciplinas e da pesquisa, com ênfase na discussão sobre a questão dos paradigmas. Na primeira parte, “Territórios do historiador”, o leitor encontra um mapeamento dos grandes campos da

bem como ao corpo de práticas que os definem. Essa compreensão deve ser intermediada, ainda, pela percepção que o grupo tem de si, pelas idéias e atividades manifestas e implícitas, assim como pela recepção do mundo exterior ao grupo. 1 O conceito de campo literário usado nesta pesquisa foi desenvolvido por Pierre Bourdieu e se define como um universo autônomo de relações de produção, circulação e consumo de bens simbólicos “que obedece às suas próprias leis de funcionamento e de…

envolvam a ciência e a tecnologia. O aluno deve ser capaz de ler e interpretar textos e informações científicas divulgadas pela mídia e de usar o conhecimento científico na sua vida diária; 3) propor um ensino em que o aluno aprenda não só os conceitos científicos, mas também como funciona a ciência e como os cientistas procedem para investigar, produzir e divulgar conhecimentos. A história da ciência desempenha papel importante para ajudar o aluno a entender a natureza do…

Luanda seria, assim, fruto do caráter benevolente da colonização portuguesa na África. A definição mais sistemática do luso-tropicalismo, por Gilberto Freyre, ocorreu em 1953, nos livros Aventura e rotina e Um brasileiro em terras portuguesas. O conceito foi desenvolvido e divulgado em 1959, no livro New World in the Tropics. Tais estudos deram origem à luso-tropicologia, que pretendia estudar a presença portuguesa nos trópicos. O próprio Freyre publicou, posteriormente, vários…

ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas” ( Artigo 2). A diversidade biológica, no entanto, não é simplesmente um conceito pertencente ao mundo natural. É também uma construção cultural e social. As espécies são objetos de conhecimento, de domesticação e uso, fonte de inspiração para mitos e rituais das sociedades tradicionais e, finalmente,…

propõe uma outra especialista entrevistada na pesquisa em pauta. Ela sugere a “ancoragem social” dos conteúdos. Ancorar socialmente o conteúdo: ver como é que ele surgiu, em que contexto social ele surgiu, quem foi que propôs historicamente esse conceito, quais eram as ideologias dominantes. E aí você vai fazendo isso com todos os conteúdos possíveis dentro do currículo e [...] isso é uma maneira de você nem cair naquele vazio de ficar só tentando entender diversas linguagens, diversas culturas,