Resenha Do Texto Universidade Produção De Conhecimento De

ciência (conceituação, importância, objetivos). Divisão da metodologia.Importância da Leitura. Procedimentos de estudo e aprendizado (resumo, esquema, resenha e sinopse). Pesquisa Bibliográfica. Tipos de conhecimento (senso comum, empírico, filosófico, teológico e científico). Natureza da ciência: relação entre ciência, verdade, senso comum e conhecimento. Concepções da ciência (natureza, objetivos e funções). O progresso científico (informática e a pesquisa, rede mundial da internet,…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Campos de Vitória da Conquista RESENHA DO TEXTO “O PLÁGIO ACADÊMICO COMO UM PROBLEMA ÉTICO, JURÍDICO E PEDAGÓGICO” Vitória da Conquista – BA 07 de agosto de 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA Disciplina: Leitura e Escrita de Textos Acadêmicos Docente: Cristiane Dall Cortivo Discente: Clóves Santana da Rocha Santos Curso: Direito - Noturno Resenha do texto “O PLÁGIO ACADÊMICO COMO UM PROBLEMA ÉTICO

compreensão dos textos científicos produzidos por acadêmicos da UFV, MG. Introdução O interesse em desenvolver pesquisa sobre a retextualização de gêneros discursivos surgiu a partir do momento em que iniciei os trabalhos de revisão de textos de artigos científicos, monografias e trabalhos de conclusão de cursos produzidos por acadêmicos de diversas faculdades e universidades de Viçosa e de Ubá, em Minas Gerais. Sabe-se que um trabalho de reescrita ou retextualização de um texto…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. "Produção textual, análise de gêneros e compreensão". São Paulo: Cortez, 2008. A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Língua Portuguesa Docente: Daillane dos Santos Avelar Discente : Camila Resenha: “ler e escrever: estratégias de produção textual ” No livro ler e escrever, as autoras procuram estabelecer algumas teorias e práticas, que possam simplificar o modo como se escreve, fazendo assim uma ligação e entre como se escrever um texto (teoria), a escrita e as práticas de ensino (como os professores iriam passar esse conhecimento). As…

adquiridos experimentalmente e/ou em fundamentação teórica consistente. É realizada no âmbito das universidades e instituições de pesquisa. Seus resultados contribuem para o aprofundamento do conhecimento em áreas acadêmicas específicas, e até mesmo para chegar a novas ideias e conclusões ou para refutar teorias já existentes. A
pesquisa acadêmica é
realizada
no
âmbito
da
academia
(universidade,
faculdade,
ou
 outra
ins@tuição
de
ensino
superior,
além
de
ins@tutos
de
pesquisa…

1 FORMATO Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 cm X 29,7 cm), digitados na cor preta, utilizando-se da fonte ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, justificados, com a indicação de parágrafos e impresso em uma só face da folha. Recomenda-se, para digitação, a utilização de fonte tamanho 12 para o texto e 10 para citações longas e notas de rodapé. 1.2 MARGEM As margens contribuem para melhor apresentação estética do texto, de acordo com a…

deverá atender às demandas de reflexão do ensino em diferentes áreas e etapas do ensino básico, possibilitando que professores de todo o país revejam e construam suas práticas pedagógicas de produção e reprodução de conhecimento. Além de uma discussão sobre o livro didático enquanto suporte de conhecimentos e de métodos para o ensino, serão abordados outros aspectos relativos à orientação para a escolha do livro e a utilização de materiais didáticos em geral. O fluxo do trabalho e a…

Resenha: O Serviço Social e a perspectiva interdisciplinar Autoras: Maria Lúcia Martinelli (Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1966), mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977), doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e pós-doutorado em Fundamentos Políticos das Ideias Contemporâneas pelo Instituto de Estudos Avançados, Universidade de São Paulo (2002). É

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE Luareate International Universities CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NOME DO COMPONENTE 1 RESENHA: COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO MANAUS 2012 NOME DO COMPONENTE 1 RESENHA: COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO Resenha apresentada ao Centro Universitário do norte como trabalho parcial do 1º. Bimestre 2012/1. Turma ADT010X. Profa.: Terezinha Oliveira.