Resenha Do Texto Uma Nova História Dos Estados Unidos A

Sociologia Resenha dos capítulos 3,6,16 e 18 do livro tempos modernos, tempos de sociologia Tucuruí - Pa Resenha capítulo 3: O apito da fábrica • Os primeiros pensadores sociais positivistas responderam a seus questionamentos e reivindicações com as noções de ORDEM e PROGRESSO. • Haveria dois tipos característicos de movimento da sociedade; – Um levaria a evolução; transformando as sociedades, segundo a lei universal, da mais simples a mais complexa. – Outro procuraria

RESENHA GROSSI, Paolo, 1933. Primeira Lição sobre Direito. Tradução de Ricardo Marcelo Fonseca. Rio de Janeiro: Forense, 2006. Paolo Grossi, professor catedrático de História do direito medieval e moderno na Universidade de Florença, Itália, em seu livro Primeira lição sobre direito, objetiva trazer os primeiros questionamentos sobre a ciência jurídica aos iniciantes dos cursos de direito. Busca informar ao estudante que o direito não é feito de apenas uma vertente, mostrando que o…

RESENHA CRITICA DO FILME “COBAIA” O filme “Cobaias” retrata os acontecimentos que sucederam entre 1932 e 1972 durante o “Estudo Tuskegee de Sífilis Não-Tratada em Homens Negros”, mais conhecido como Caso Tuskegee, que ocorreu no Condado de Macon no Alabama, Estados Unidos. O longa-metragem coloca em foco a bioética, naquela época a sífilis era uma epidemia global; os negros eram a raça mais acometida pelo mal que atingia cerca de 35% dos afrodescendentes; no contexto politico o pais…

DOI:10.5007/1807-1384.2011v8n2p238 RESENHA – REVIEW – RESEÑA IDÉIAS ‘DE’ E ‘PARA’ A EUROPA IDEAS ‘OF’ AND ‘FOR’ EUROPE IDEAS ‘DE’ Y ‘PARA’ EUROPA Por: Diogo da Silva Roiz, doutorando em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), bolsista do CNPq. Mestre em História pela Unesp. Professor da UEMS. E-mail: diogoroizs@yahoo.com.br BAUMAN, Z. Europa: uma aventura inacabada. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2006. 151p. No início dos anos de

todos os textos, e os reconhecemos como classificados, resenhas, notícias, editoriais e, como já dissemos, pelo uso estabilizado em sociedade. A nomenclatura dos textos jornalísticos é dada de acordo com as suas características e seus objetivos específicos de comunicação, e pode sofrer alteração de jornal para jornal ou ainda não aparecer, como é o caso dos editoriais. Genericamente chamamos os textos que se apresentam nos jornais de matéria. Vejamos alguns dos mais específicos tipos de…

..............................04 1.5. Regras para uma boa convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e contexto: noções..................................................................................................................................07 2.2. Conhecimentos linguístico,

históricos inaugurados com a expansão ultramarina da época moderna. Mais especificamente, são textos que procuram avaliar, por meio da revisão de conceitos e de enfoques, o significado histórico dos encontros e dos confrontos entre sociedades européias e não européias, ocorridos nas dimensões do mundo atlântico ou um pouco para além dele. Guardadas as especificidades de cada um dos artigos, é possível articular os textos entre si e demarcá-los em dois conjuntos: um primeiro relativo ao…

235 resenhas Democracia e República plebeia John P. McCORMICK. Machiavellian democracy. Cambridge, Cambridge University Press, 2011. 252 páginas. Ricardo Silva Completados 500 anos da composição de O Príncipe (1513) e do início da redação dos Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio – os Discorsi (1513-1519) –, o pensamento político de Maquiavel continua a ser objeto de vivo interesse dos teóricos da política. A despeito das inúmeras análises e interpretações já realizadas…

SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4: Intertextualidade;............................................................

construção do perfil do assistente social no cenário educacional [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009.223 p. ISBN 978-85-7983-038-9 Available from SciELO Books HTTP://books.scielo.org. 1) RESUMO DA OBRA O presente texto fala sobre as políticas sociais, um assunto bastante discutindo no meio profissional, a autora descreve o conceito de alguns autores sobre o que é política social, citando Faleiros ela descreve que políticas sociais são vistas como…