Resenha Do Texto Quinta Disciplina

Curso: Ano/sem: 2014/02 Disciplina: Comunicação e Expressão h/a: 68 Código: 990101 Professora: Turma: “A competência de uma pessoa em termos linguísticos se avalia pela capacidade que essa pessoa tem de, falando, escutando, lendo e escrevendo, atuar por meio de diferentes discursos, em diferentes práticas sociais e de obter, com esses discursos, os fins a que se propõe” (Irandé Antunes, 2010, p.58) PLANO DE ENSINO EMENTA: Linguagem, língua e

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 1ae 2a. Aulas - A leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 3 e 4) 3a. e 4a. Aulas - as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 40) 5a. Aula - noções de texto:…

em atendimento às diversidades econômicas e culturais de sua região. Outro elemento importante é a construção coletiva do material didático. A UAB colocará à disposição das instituições um material didático mínimo de referência para todas as disciplinas obrigatórias e para algumas optativas. Esse material está sendo elaborado por profissionais experientes da área da Administração Pública de mais de 30 diferentes instituições, com apoio de equipe multidisciplinar. Por último, a…

de tocar um projeto integrado das três disciplinas e pela coragem de pedir e aceitar as críticas decorrentes. A Kelly Ducatti, pelas perguntas curiosas que abriram meus olhos para o caminho que eu devia trilhar. Sobretudo, dedico este trabalho a meu filho, João Pedro, pois foi por sua causa que aprendi a planejar os rumos a tomar em minha vida. Agradeço ao meu orientador, Guilherme, por me dar espaço para escrever livremente, sem as amarras de um texto padronizado, imposto,…

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: SABER E SABER/FAZER .............. 16 2.5. ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DOS ADULTOS EM RELAÇÃO AO 2. PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER........................................................... 17 AS DISCIPLINAS DAS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM ......................... 18 2.6.1. Domínio pessoal...................................................................................................... 18 2.6.2. Modelos mentais ......................

TRABALHO INTEGRADO ETAPAS DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Mônica Henriques SANTOS São Paulo 2015 TRABALHO INTEGRADO ETAPAS DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Trabalho integrado requisitado pelos Docentes das disciplinas de Catalogação, Linguagens Documentárias Pré-Coordenadas, e Indexação e Resumos: Concília Teodósio, Adriana Maria de Souza e Andréia Gonçalves da Silva. São Paulo 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………..4 2…

inglês e espanhol bem estruturados e fundamentados, que constituam contribuições relevantes para as diversas subáreas da música, incluindo as interfaces entre si e com outras áreas do conhecimento. Eventualmente, PER MUSI publica partituras, resenhas e entrevistas relacionadas à pesquisa em música. PER MUSI está indexada no RILM (Répertoire International de Littérature Musicale), The Music Index e Bibliografia Musical Brasileira (Academia Brasileira de Música). O título abreviado…

Geral de Educação Infantil – DPE/SEB Esplanada dos Ministérios, Bloco L - Edifício Sede, 6o andar Sala 637 70047-900 Brasília – DF. Tel: (61) 21048645 E-mail: coedi-sef@mec.gov.br Tiragem desta edição: 200 mil exemplares. / Setembro de 2005. 38 resenhas 40 notícias e agenda 41 diálogo 43 arte carta ao professor entrevista JESÚS PALACIOS Prezado (a) professor (a), É com grande satisfação que o Ministério da Educação (MEC) apresenta mais uma edição da Revista A Educação…

os costumes dos vários povos e sobre a vida civil, temas que, banalizados no século XVII e marginalizados ou vistos com outra perspectiva no século XVIII, ressurgiram com nova força no XIX, induzidos os eruditos a retomá-los e a republicar-lhes os textos. Enquanto para os eruditos do seu século isso significava uma descoberta e, portanto, um retorno ao humanismo quinhentista, para Vico, essa tradição estava no centro do seu interesse, representando uma continuidade italianíssima do…

uso público da palavra (pág.66). 22. Os hoplitas substituem as prerrogativas militares dos hippeis. 23. A virtude guerreia, thymós, agora será substituída pela sophrosyne, um domínio completo de si, um constante controle para submeter-se a uma disciplina comum. 24. A aristeia, o valor individual, subordina-se aos valores da falange militar. 25. A hybris, o descomedimento das antigas atitudes tradicionais da aristocracia guerreira são condenados. 26. O ideal de vida austero de…