Resenha Do Livro O Bom Professor E Sua Prática Capitulo 2

Manual de Orientação do Projeto Interdisciplinar: Curso de Direito. Belo Horizonte: Faculdade Novos Horizontes, 2012. 80 p. PROJETO INTERDISCIPLINAR Curso de Direito SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEDISCIPLINAR ........................5 2 O PROJETO INTERDISCIPLINAR DO CURSO DE DIREITO .............7 3 OBJETIVOS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DE DIREITO..........8 3.1 Objetivo geral…

* Introdução (Obrigatório) * Desenvolvimento (Capítulos) (Obrigatório) * Conclusão (Obrigatório) Elementos Pós-Textuais * Referências Bibliográficas (Obrigatório) * Glossário (Opcional) * Apêndice (Opcional) * Anexos (Opcional) * Índice (Opcional) * Normas Gerais de Apresentação * Normas Gerais CAPA Elementos obrigatórios são apresentados na seguinte ordem: 1. Nome da instituição; 2. Nome do autor do trabalho; 3. Título em…

A NOVA ALMA DO NEGÓCIO - RESENHA CRÍTICA De: Egídio Garcia Coelho http://www.holospa.com.br RESENHA CRÍTICA DO LIVRO "A NOVA ALMA DO NEGÓCIO" Resenha Crítica apresentada à Disciplina de Introdução à Administração ministrada pelo Prof. Paulo Henrique Simon no Curso de Formação em Administração ESAG Sênior da UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina. FLORIANÓPOLIS 2009 1. INTRODUÇÃO No Livro a Nova Alma do Negócio o Autor Tom Morris, inicia…

teoria da ciência e prática da pesquisa. 19. ed. Petrópolis: Vozes, 2001. MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Claúdia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa no Direito. 2. ed. rev. São Paulo: Saraiva, 2004. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 9. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia científica: teoria da ciência e prática da…

DE ENSINAR INTRODUÇÃO Neste livro o autor discute vários aspectos do conhecimento e formas de transferência deste conhecimento para alunos e através de gerações, ele mostra uma divergência de opiniões particular sobre o oficio de “ensinar”, onde trata do tema de uma maneira apaixonada expressando-se de uma forma muito transparente e é muito categórico em suas criticas, relatando também suas experiências quando aluno. O autor utiliza poemas, cita alguns livros e menciona alguns…

Registro e Depósito Legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei nº 10.994 de 14 de Dezembro de 2004. Proibida a reprodução parcial ou integral desta obra, sem autorização escrita da SOCENS, sob pena das leis vigentes. Registro no _______ - Livro _____ - Folha _____. Autorizada pela SOCENS - Sociedade de Cultura, Esporte e Ensino de Nível Superior, através de documento legal, reprodução e divulgação desta obra pela American World University/USA - Latin American Division, para fins…

profissional da área de serviço social a partir da atual reestruturação produtiva, e as transformações nas formas de consumo e reprodução da força de trabalho pelo e para o capital, é, sem dúvida alguma, na análise do caráter deste último processo que o livro ganha seu maior mérito. Nesse sentido, o artigo da organizadora em co-autoria com Angela Amaral: “Reestruturação do capital, fragmentação do trabalho e serviço social” (pp. 23-44), além de iluminar previamente a tendência que…

APLICAÇÃO PRÁTICA DA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I E S : Data: ______/ ______/ ______ Professora: Disciplina: SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO 0 2. DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO 0 3. MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM 0 3.1. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO 0 3.1.1 ESQUEMA 0 3.1.2 RESUMO 0 3. 1.3 RESENHA 0 …

daquilo e tentar novas conclusões.” Josué Montello Autor de “Os tambores de São Luís” A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER • Ler é uma competência indispensável para a aprendizagem em cada uma das áreas, uma competência que precisa ser ensinada pelos professores de cada uma delas. • O aluno precisa ser um leitor ativo, não pode apenas decifrar o texto que lê e aceitar o que decifrou passivamente. Para que o aluno seja um leitor ativo diante de atividades de leitura propostas, é condição…

RESENHA DOURADOS 2011 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTEXTOS SOCIAIS [1] Da exclusão à inclusão “Nunca é demais lembrar que a inclusão não se restringe à inserção de alunos com deficiências e / ou necessidades educacionais especiais nas escolas regulares” Mittler inicia mostrando o desafio da desigualdade social e educacional, e o fracasso das crianças nas escolas, porque que acontece esse fracasso, que só atinge