Resenha Do Livro Desenvolvimento Psicologico E Educação

Pedro Toscan Camargo RESENHA: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES FLORIANÓPOLIS 2013 Pedro Toscan Camargo RESENHA: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES Trabalho desenvolvido à disciplina de Teorias da Administração para o curso de graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina. Professor: Luis Moretto Neto FLORIANÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DO AUTOR 3 1.1 BIOGRAFIA RESUMIDA 3 1.2 OUTRAS OBRAS 4 2 RESENHA CRÍTICA 5…

ex-alunos e professores, como era a relação professor/aluno há alguns anos atrás. É claro que é preciso levar em conta que o contexto no qual estavam inseridas as pessoas que tecem tais comentários saudosistas era marcado preponderantemente por uma educação tradicional. O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas formas atuais da relação professor/aluno e, de modo especial, conhecer e apresentar a abordagem humanista e sua concepção acerca dessa relação. Para tanto, foi…

diretor do filme, Gus Van Sant, Não é a glória que se deve procurar, é a felicidade pura. Partindo da análise do filme, trazemos à tona um questionamento que precisa ser discutido no intuito de encontrarmos caminhos no que se diz respeito ao desenvolvimento de indivíduos com altas habilidades na escola atual. Qual deve ser a postura do professor em relação ao aluno possuidor de altas habilidades? Muitas vezes, o aluno com altas habilidades é visto com suspeita por parte dos…

Psicologia e Processos de Prevenção e Promoção da Saúde, realizado no Hospital da Agroindústria do Açúcar e do Álcool no Estado de Alagoas, instituição campo de estágio, vinculada ao curso de Psicologia do Centro Universitário Cesmac. Na consecução e desenvolvimento foram realizados plantões no período de fevereiro a junho do ano em curso, com o intuito de conhecer e atuar nos atendimentos aos pacientes submetidos a hospitalização naquela instituição hospitalar. As atividades…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto…

1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos…

escola da vida, a leitura de livros carece de aprendizado mais regular, que geralmente acontece na escola. Mas leitura, quer do mundo, quer de livros, só se aprende e se vivencia, de forma plena, coletivamente, em troca contínua de experiências com os outros. É nesse intercâmbio de leituras que se refinam, se reajustam e se redimensionam hipóteses de significado, ampliando constantemente a nossa compreensão dos outros, do mundo e de nós mesmos. Da proibição de certos livros (cuja…

Resenha MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. Convencido da necessidade de reformar o pensamento para reformar o ensino, Edgar Morin desenvolveu uma linha de ideias que o conduziram a esta obra. Morin (2003) explica que uma “cabeça bem-feita”, baseado em Montaigne, é uma cabeça apta a organizar, ligar os conhecimentos e lhes dar sentido; significa que, em vez de acumular o saber, é mais importante…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será apresentado um estudo de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos estamos interagindo com as pessoas por meio da linguagem. E nessa interação não usamos sons ou palavras

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