ROTEIRO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

ROTEIRO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES/TRABALHOS Didática – Prof Márcia Paganini 1º ESTUDO DIRIGIDO - duplas OK 2º NARRATIVAS ORAIS E ESCRITA: Individual - Considerando sua(s) memória(s) na fase de escolarização e as vivncias de seu próprio ambiente e trajetória de trabalho, responder às seguintes perguntas,que deverão nortear sua reflexão: -Quando você ouve que um professor não tem didática, o que isso quer dizer para você? -Como um professor pode desenvolver melhor a didática de preparo e desenvolvimento das aulas? -Como as SEIS EXIGÊNCIAS (ideias) subjetivas são utilizados por você para a efetivação da aprendizagem dos alunos. Na descrição textual,estabeleça uma relação entre a abordagem dos textos:”Formação Didática do Educador Contemporâneo: desafios e perspectivas” Celso Vasconcellos-discutido e apresentado oral/e em sala- e as discussões destacadas também do 1º texto Didática Geral 3º RESENHA CRÍTICA Leitura dos Textos”:“A Relação Pedagógica” Jaime Cordeiro, “A Preparação das Aulas” Edson do Carmo Inforsato e a leitura da entrevista com Prof. Juan Delval sobre “A Escola dos nossos sonhos”. refletir um pouco mais sobre a forma como a Escola vem contribuindo para a construção do conhecimento do ponto de vista didático ( professor e o trabalho didático) e, principalmente, para as possibilidades de potencialização dos processos de ensino-aprendizagem, lendo a entrevista “A Escola dos nossos sonhos”,…

CÓDIGO NOME TEÓRICA PRÁTICA TE707 DIDÁTICA 50h 10h 04 TURMA IDENTIFICAÇÃO CURSOS QUE ATENDE PERÍODO 5 “Q”/ “T” / “W” Licenciaturas diversas 2014.2 HORÁRIO 2ª e 4ª / 3ª e 5ª PROFESSOR No. DE SUB-TURMAS 18h50’ - 20h30’ / 20h30’ – 22h10’ KATHIA BARBOSA 03 EMENTA Fundamentos epistemológicos, socioculturais, psicológicos e ético-políticos da prática pedagógica docente e sua vinculação com a prática social mais ampla. Organização do trabalho pedagógico docente…

1 Índice da Revista Brasileira de História (1981-2010) 1 v. 1 1 1 1 1 1 1 n. 1 1 1 1 1 1 1 ano 1981 1981 1981 1981 1981 1981 1981 Tipo de artigo Não possui Dossiê Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo autor 1 Alice Piffer Canabrava Décio Saes Gadiel Perruci José Murilo de Carvalho Helena Kohn Cordeiro Helga Iracema Landgarf Piccolo Norma de Góes Monteiro Raquel Glezer Raquel Glezer Raffaele Farina Aldo Janotti Maria Lígia Prado Sérgio Odilon Nadalin autor 2 artigo A Associação…

Educação. Área de concentração: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Orientador: Prof. Dr. Jaime Francisco Parreira Cordeiro São Paulo 2012 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 37 L526s Bin, Ana Clara…

Conceito histórico de literatura infantil. Funções básicas da literatura infantil. Fantasia e realidade, a mediação do adulto entre a criança e a literatura. A Linguagem e a estruturação do maravilhoso e do pensamento da criança. Os contos de fadas. As historias em quadrinhos. A Poesia e o Teatro. A literatura contemporânea. A criança e livros na sala de aula. Leitura e apreciação de textos de literatura infantil. Narrativa e poética infantil. Bibliografia: ABRAMOVICH, F.…

Faculdade de Educação São Paulo 2007 3 375.43 Takagi, Cassiana Tiemi Tedesco T136e Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média / Cassiana Tiemi Tedesco Takagi; orientador Amaury César Moraes. São Paulo, SP; s.n, 2007. p. : il.; fotos + anexos Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-graduação em Educação – Área de Sociologia da Educação) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Sociologia – Estudo e ensino – Brasil – 1986 – 2004.…

fundamentação teórica. Tipos de pesquisa. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: Unidade Temática 1 - Introdução ao conhecimento científico Os Conhecimentos e a Ciência; Fundamentos Básicos da Organização dos Estudos Acadêmicos. Unidade Temática 2 - A importância da leitura na produção do conhecimento A leitura como base de construção do conhecimento; A compreensão do texto científico como base para a construção do trabalho acadêmico. Unidade Temática 3 - Organização e sistematização…

................. 21 2.4.1.6 EDIÇÃO...................................................................................................... 21 2.4.1.7 LOCAL DE PUBLICAÇÃO................................................................................ 22 2.4.1.8 EDITORA.................................................................................................... 22 2.4.1.9 ANO DE PUBLICAÇÃO.................................................................................. 22…

trabalhos escolares, aos exercícios de aplicação e atividades práticas. O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo dos estudantes e dos resultados por eles obtidos nas atividades avaliativas. Os critérios de verificação do desempenho acadêmico dos estudantes são tratados pela Organização Didática do IFRN. 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS No âmbito deste projeto pedagógico de curso, compreende-se o aproveitamento de…

incluído numa lista do governo holandês de 84 traidores procurados pelo governo Inglês. Para escapar de ser preso e deportado, Locke mudou de nome, chamando-se na ocasião Dr. van der Linden. Mudava-se de uma cidade para outra e visitava furtivamente seus amigos. No exílio sua saúde melhorou, e fez muitos amigos entre os intelectuais holandeses. Locke permaneceu na Holanda por cinco anos, onde dedicou-se à medicina, fez amigos, e pôde colocar em ordem seus pensamentos sobre as questões…