Cinemagrafia do cangaço no ensino de História na EJA

adequado ao público atendido por essa modalidade de ensino. Essa proposta foi embasada por orientações construídas em eventos de âmbito nacional e internacional, que tiveram como temas educação, e outros direitos sociais imprescindíveis para o desenvolvimento sustentável e eqüitativo. Além dessas contribuições serviram como norteadoras da proposta em questão, as concepções teóricas de Paulo Freire e do socioconstrutivismo com a intenção de promover uma aprendizagem na EJA que culmine na formação dos estudantes enquanto sujeitos conscientes, autônomos, e transformadores de sua realidade social. Tendo em vista a concretização desse propósito, incentiva que os professores da EJA utilizem entre os recursos didáticos e tecnológicos disponíveis, filmes, considerando as possibilidades e os limites que eles propiciam para a aprendizagem. No ensino de história o uso do elemento fílmico está situado num contexto empírico e teórico que fora ampliado ao longo de todo o século XX, através dos estudos de Jacques Le Goff, Michel de Certeau, Roger Chatier – citando as referências mais importantes – sobre os documentos utilizados pelos historiadores na elaboração das narrativas históricas. Uma das questões pertinentes ao ensino refere-se à compreensão do processo de construção da identidade (individual e coletiva) ao qual estão sujeitos os educandos. De posse dessa compreensão os indivíduos tornam-se aptos a exercer convictamente seu direito à cidadania e lutar pela concretização de…

termo masculino no lugar do termo feminino que se está em dúvida. Se surgir a forma ao, ocorrerá crase antes do termo feminino. Exemplos: Conheço "a" aluna. / Conheço o aluno. Refiro-me ao aluno. / Refiro-me à aluna. b) Trocar o termo regente acompanhado da preposição a por outro acompanhado de uma preposição diferente (para, em, de, por, sob, sobre). Se essas preposições não se contraírem com o artigo, ou seja, se não surgirem novas formas (na (s), da (s), pela (s),...), não…

catálogo de resenhas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Fundamental Catálogo de resenhas de filmes Programa de Formação de Professores Alfabetizadores Janeiro 2001 Apresentação Este Catálogo integra o conjunto de materiais produzidos para o Programa de Formação de Professores Alfabetizadores, e o seu objetivo principal é oferecer uma filmografia comentada que possa contribuir para a ampliação do repertório cultural dos professores participantes do Programa. O…

UECE HISTÓRIA Disciplina: Laboratório de Brasil III Professora: Berenice Abreu Equipe: Alysson Santos; Fabiano Melo; Isick Kauê. Resenha Fílmica: Amor, Circo e Literatura: Tensões em Riacho das Almas Fortaleza, 19/03/2009 1. O Filme Walter Salles, admirável diretor de cinema, ao ler o romance “Abril Despedaçado”, do albanês Ismail Kadaré, sentiu uma enorme inquietação, algo que consumia seus pensamentos. Essa leitura foi feita durante o período de lançamento de…

| |Descriminar (tirar a culpa, inocentar) |Discriminar (distinguir) | |Despensa (onde se guardam mantimentos) |Dispensa (ato de dispensar) | |Emigrar (deixar um país) |Imigrar (entrar num país) | |Esbaforido (ofegante, apressado) |Espavorido (apavorado) …

interrogativo que ou com o pronome relativo que. Para facilitar, dizemos que se pode substituí- lo por por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual. Porquê: 01. Quero saber ** estou assim. 02. Foi reprovado e não sabe **. 03. ** você está tão aborrecida? 04. Não vais à aula **? 05. Reagi à ofensa ** não sou Ex. • Por que não me disse a verdade? = por qual razão • Gostaria de saber por que não me disse a verdade. = por qual razão • As causas…

| |Descriminar (tirar a culpa, inocentar) |Discriminar (distinguir) | |Despensa (onde se guardam mantimentos) |Dispensa (ato de dispensar) | |Emigrar (deixar um país) |Imigrar (entrar num país) | |Esbaforido (ofegante, apressado) |Espavorido (apavorado) …

estética: uma das características do texto literário é a sua função estética. Isso significa que o artista procura representar uma realidade a partir de sua visão, sem se preocupar em retratá-la de modo fiel. 1.2. Sobre Narrativa A narrativa literária costuma se apresentar em forma de prosa, mas pode ser também em versos (Epopéia, Romanceiros). Se tivermos de definir o texto narrativo de forma sucinta, citando Carlos Reis diremos que o texto narrativo é um…

| |Descriminar (tirar a culpa, inocentar) |Discriminar (distinguir) | |Despensa (onde se guardam mantimentos) |Dispensa (ato de dispensar) | |Emigrar (deixar um país) |Imigrar (entrar num país) | |Esbaforido (ofegante, apressado) |Espavorido (apavorado) …

cidade mais romântica do mundo! Eu não sou imune a isso. É só que essa coisa toda de colégio internacional é muito mais sobre meu pai do que é sobre mim. Desde que ele saiu do trabalho e começou a escrever livros idiotas, que foram transformados em filmes ainda mais idiotas, que ele vem tentando impressionar seus amigos importantes de Nova York sobre o quanto culto e rico ele é. Meu pai não é culto. Mas ele é rico. Isso nem sempre foi assim. Quando meus pais ainda eram casados,…