homem e sociedade

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (IPT) Profª Mestra Denise Duarte Aula 7 - MODELO DE RELATÓRIO, RESENHA, RESUMO E CAPA ROTEIRO – RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES O relatório deve conter no máximo 15 linhas, distribuídas em dois parágrafos. Pode ser digitado ou manuscrito (letra legível). O texto deve ser redigido na 1ª pessoa do singular, quando o relatório for individual. Se o relatório for em grupo pode ser em 1ª pessoa do plural ou na 3ª pessoa do plural. Primeiro parágrafo: o texto deve iniciar com o relato da atividade executada. É um pequeno resumo dos fatos: o que foi feito e por que foi feito, ou seja, qual objetivo que se deseja alcançar com aquela atividade. (5 a 10 linhas) Segundo parágrafo: é a conclusão com comentário pessoal ou do grupo. Nesta fase, o relator-aluno constata se o objetivo foi alcançado, justificando de maneira coerente. Pode sugerir soluções e emitir opinião pessoal. (5 linhas) MODELO – RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Palestra: “Como se expressar em público” A palestra ministrada pelo Prof. Dr. ................. apresentou tópicos importantes em relação ao comportamento das pessoas em público e, principalmente em como utilizar corretamente as palavras ao se dirigirem a um diretor, gerente ou até mesmo a um cliente da empresa. Foram abordados, também, temas no que se refere à maneira adequada de se portarem, nas diversas situações de uma empresa (dia-a-dia, reuniões com diretores, viagens e outras). O

Faculdades Integradas Simonsen Curso de Especialização História da África e da Diáspora Africana no Brasil Disciplina “A África Contemporânea: Guerra Fria, Descolonização e Independência” Professora Sheila Lima Bruno Rodolfo Martins Resenha de DIAMANTE DE SANGUE maio, 2008 Introdução “Na África, matar é um estilo de vida” Exibido nas telas do cinema brasileiro a partir de janeiro de 2007, Diamante de sangue (do original em…

FFLCH / USP FLH0643 - História da América Colonial Profº Rafael de Bivar Marquese * Cuba 1898 RESENHA 6885815 - Ezequias da Silva Lira 1º Semestre de 2009 – Noite – Turma 01 FRAGINALS, Manuel Moreno. Espanha-Cuba-Espanha. Uma História Comum. (1º ed. 1995) Tradução de Ilka Stern Cohen. Bauru/SP: Edusc, 2005, 374p. Há poucos estudos sobre a história de Cuba,…

gêneros textuais, ao qual será listado a seguir: Conto de Fadas, anúncios, fábulas, lendas, narrativas de aventura, narrativas de ficção científica, narrativas de enigma, narrativas místicas, Sketeh ou histórias engraçadas, biografias romanceada, romances, romances histórico, novelas fantástica, contos, crónicas literárias, adivinhas, piadas, textos de opinião, diálogos argumentativos, cartas de leitores, cartas de solicitação, deliberações informais, debates regrado, assembleias,…

resolver virar pastor ou poeta, outra doença incurável, sem vantagem nenhuma.- Está bem _ concordou o cura, fazendo um exame”. Neste caso, apresentaremos o gênero poesia aos alunos e pediremos a eles que refaçam estes livros. Dessa forma, pretendemos estimular a imaginação dos alunos e fazer com que eles entrem no universo de Dom Quixote, tornando-se possíveis escritores dos livros de poesias queimados pelo padre e pelo barbeiro. Apresentar aos alunos o que é um gênero textual. …

inserida. Para se fazer uma boa leitura, deve-se sempre levar em conta o contexto. Entende-se por contexto uma unidade lingüística maior onde se encaixa uma unidade lingüística menor. Assim, a frase encaixa-se no contexto do parágrafo, o parágrafo no contexto do capítulo e este no contexto da obra toda. ESQUEMA: a leitura analítica é um método de estudo que tem como objetivos: - favorecer a compreensão global do significado do texto; - treinar para a…

Celso Leopoldo Pagnan Doutor em literaturas de língua portuguesa Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Coordenação do Centro Pedagógico Heleomar Gonçalves Secretaria Editorial Rosirene T. M. Castro de Souza Renata Lira Furtado Coordenação de Editoração Walternei Pelisson Machado Coordenação de Impressão e…

Celso Leopoldo Pagnan Doutor em literaturas de língua portuguesa Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. 378 P156r Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Pagnan, Celso Leopoldo. Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014. Organização Celso Leopoldo Pagnan. — Londrina : Maxiprint, 2012. – 144p. 1. Resenhas –…

Celso Leopoldo Pagnan Doutor em literaturas de língua portuguesa Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. 378 P156r Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Pagnan, Celso Leopoldo. Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014. Organização Celso Leopoldo Pagnan. — Londrina : Maxiprint, 2012. – 144p. 1. Resenhas –…

dominam uma forma de língua que goza de prestígio, enquanto outras são vitimas de preconceito por empregarem formas de língua menos prestigiadas. Cria-se, dessa maneira, uma modalidade de língua - a norma culta -, que deve ser adquirida durante a vida escolar e cujo domínio é solicitado como forma de ascensão profissional e social. O idioma é, portanto, um instrumento de dominação e discriminação social. Também são socialmente condicionadas certas formas de língua que alguns grupos…