Resenha Do Capítulo Introdutório Do Livro Os Estabelecido

Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE Silvério Morais da Cruz Neuza Helena Portugal dos Santos Rosalia de Castro Sousa Revisão Leonardo Barros de Oliveira Projeto Gráfico, Diagramação e Capa Tatiana Fonoura Rivoire Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) História : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2008 / Secretaria de Educação…

Capítulo I A ORGANIZACÃO DA VIDA DE ESTUDOS , NA UNIVERSIDADE Ao dar início a essa nova etapa de sua formação escolar, a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser¬lhe-ão logo solicitadas. Daí a necessidade de assumir prontamente essa nova situação e de tomar medidas apropriadas para enfrentá-la. É claro que o processo…

Instrumentos de trabalho que, em nosso meio, são fundamentalmente bibliográficos. . Ao dar início a sua vida universitária, o estudante precisa começar a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo paulatinamente, mas de maneira bem sistemática, os livros fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo. Essa biblioteca deve ser especializada e qualificada. As obras de referência geral, os textos clássicos esgotados, são encontrados nas bibliotecas das universidades, das várias…

Instrumentos de trabalho que, em nosso meio, são fundamentalmente bibliográficos. . Ao dar início a sua vida universitária, o estudante precisa co­meçar a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo paulatinamen­te, mas de maneira bem sistemática, os livros fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo. Essa biblioteca deve ser especia­lizada e qualificada. As obras de referência geral, os textos clássi­cos esgotados, são encontrados nas bibliotecas das universidades, das várias…

................ 4 2 TRABALHOS ACADÊMICOS ............................................................................................. 5 2.1 TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS .............................................................. 5 2.1.1 Resenha ............................................................................................................. 6 2.1.2 Artigo…

JENKINS, Keith. A História Repensada. 2ª edição, São Paulo, Contexto, 2004. Resenha Nildo Viana A historiografia, como toda ciência, está intimamente ligada ao poder. A percepção disto é importante para se compreender obras como a de Keith Jenkins, A História Repensada. Trata-se de um livro introdutório, dedicado principalmente a estudantes, e que discute o que é a história, alguns de seus principais debates (verdade, fatos e interpretação, empatia, fontes primárias e secundárias, causalidade

chamada da ___ªNPC. ASSUNTOS DO SEMINÁRIO: 1) SEMINÁRIO Data: 09 /MARÇO/ 2010 Equipe : LAURIVANIA ... 2) FICHAMENTO Data: 09 /MARÇO/ 2010 Equipe : DANIELA ... 3) RESUMO Data: 16 /MARÇO/ 2010 Equipe : MARIA ... 4) RESENHA Data: 16 /MARÇO/ 2010 Equipe : FABIO ... 5) PROJETO Data: 23 /MARÇO/ 2010 Equipe : MARIA IVETE ... 6) RELATÓRIO Data: 30 /MARÇO/ 2010 Equipe : DAVILA ... 7) TCCs Data: 16 /MARÇO/ 2010 Equipe : CLAUDIA ...…

por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, da Coordenação Acadêmica do Curso de Licenciatura em Letras-Português na Modalidade a Distância. Ficha Catalográfica X999y Sobrenome, Nome Título do Livro / Nome Sobrenome, UFSC, UAB.— Florianópolis : LLV/CCE/UFSC, 2009. XXXp. : XXcm ISBN XXXXXXXX 1. xxxxxx. 2. xxxxxx. I. xxxxxx. II. xxxxxx. CDD 410 Catalogação na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa

Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica - SEB Diretoria de Ações de Assistência Educacional – FNDE Coordenação Geral de Materiais Didáticos – SEB Coordenação Geral de Produção e Distribuição do Livro – FNDE  Equipe Técnico-Pedagógica – SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Elizangela Carvalho dos Santos Ingrid Lílian Fuhr Raad Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lunalva da Conceição Gomes…

justificam porque não fazem. Há pessoas que fazem. SUMÁRIO Capítulo 1 Proposta nacional de conteúdo para o curso de graduação em ciências contábeis ........ 12 Capítulo 2 Conteúdo de formação básica ...................................................................................... 16 Capítulo 3 Conteúdo de formação profissional.............................................................................. 48 Capítulo 4 Disciplinas optativas ...........................................