Resenha Do Artigo O Professor E A Avaliação Em Sala De Aula

AS DINÂMICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA Francisca Ribeiro de Vasconcelos1 HID0167 Professor (a)2 Centro Universitário Leonardo da Vince RESUMO O referido paper tem por desígnio produzir ao educando leituras, ponderações, elucidação de dúvidas, oportunizando a justificação de suas ideias, a preparações de sínteses conclusões. Ao longo do período, compreendemos que lecionar e estudar História constitui uma metodologia enriquecedora, dinâmica e reflexiva. As tarefas de pesquisa a ser…

escrita Trabalho apresentado a Prof.Mª Luciene Paula Machado Pereira para avaliação da disciplina de Prática de ensino de Língua Portuguesa I. Letras/Espanhol; 2° semestre. Corumbá-MS 2013 O livro “A Construção da leitura e da escrita” tem como objetivo mostrar caminhos para o professor construir a habilidade de oralidade, leitura e escrita nos alunos. Para isto, os capítulos que seguem reproduzem a sala de aula. A principal intenção das autoras Márcia Elizabeth…

EM BUSCA DA INCLUSÃO Resenha Crítica sobre: MACEDO, Lino de. Fundamentos para uma Educação Inclusiva. Disponível em www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 28/10/2008. Observações gerais O texto de Lino de Macedo tem o objetivo de refletir sobre o movimento de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial

Associado: Venâncio Aires VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 RESENHA DO CAPITLO 1 DO LIVRO: A DIVERSIDADE CULTURAL: COMPRATICA NA EDUCAÇÃO 04 2.1 Resolução da atividade do capitulo 1 05 3 RESENHA DO CAPITULO 2 06 3.1 Resolução da atividade do capitulo 2 07 4 RESENHA DO CAPITULO 3 08 4.1 Resolução da atividade do capitulo 3 09 5 RESUMO DO CAPITULO 4 10 5.1 Resolução da atividade do capitulo 4 10 5.2 Auto-avaliação 11 REFERENCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Meu nome é…

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSOR (A): Profª. Ms. Jussara Gallindo ALUNO: Turno NOITE Turma –1º PERÍODO DE PSICOLOGIA Turno MANHÃ Turma –1º PERÍODO ENGª PROD-MEC-AUT SEMESTRE: 2º semestre DATA:____/___agosto___/2012 FACULDADE PITAGORAS Poços de Caldas Material elaborado pelo docente para auxiliar nas aulas e trabalhos Não deve ser copiado ou utilizado sem a devida referência ou a prévia consulta ao autor. RESUMO DO CONTEÚDO - Introdução e aula 1 AULA ZERO – PRIMEIRO…

2015. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DIÁRIO DE PESQUISA 4 3 DIÁRIO DE LEITURA 7 3.1 ARTIGO 1: “ANÁLISE DE FATORES RELEVANTES QUANTO À LOCALIZAÇÃO DE EMPRESAS: COMPARATIVO ENTRE INDÚSTRIA E UMA PRESTADORA DE SERVIÇOS COM BASE NOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS”. 7 3.2. ARTIGO 2: “MELHORANDO O LAYOUT FÍSICO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DO CONCEITO DE CÉLULA DE PRODUÇÃO E REDUÇÃO DA MOVIMENTAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO”. 8 4 AUTO AVALIAÇÃO 9 5 AVALIAÇÃO GERAL 9 6 CONCLUSÕES 10 1 INTRODUÇÃO Sou aluno de graduação…

oportunidade de vivenciar um modelo de comunidade virtual orientada para a aprendizagem colaborativa e refletir sobre experiências internacionais e nacionais de Educação a Distância (EAD). No decorrer do curso, vivenciarão algumas práticas de avaliação formativa em educação on-line e participarão de atividades colaborativas de estudos e pesquisas voltadas para educação à distância. Objetivos Ao final do curso cada participante deverá estar habilitado para: Compreender o…

Curso de Pós-Graduação - Didática e Metodologia do Ensino Superior Unidade FNT / Taguatinga-DF Disciplina: Paradigmas Educacionais e a Docência do Ensino Superior Docente: Msc. Joeanne Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva; FERNANDES, Rosana César de Arruda. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA PÓSGRADUAÇÃO. In: Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 26, p.…

Verificação ou Avaliação: o que Pratica a Escola? In: Avaliação da Aprendizagem Escolar. São Paulo: Cortez, 1995. (pag 71 – 80). HAIDT, Regina Célia Cazaux. A formulação de objetivos educacionais in: Curso de Didática Geral. Ed. Ática, 7ª ed. 2002, (pág 112 – 125). REZNIK, Tânia & AYRES, Ana Cléa B. Moreira (Org). Formulação de objetivos de ensino. In: CANDAU, Vera M. Rumo a uma nova didática. 20ª ed. Petrópolis: Vozes, 2010. (pág 121 – 133) MEDIANO, Zélia D. (Org). A avaliação da…

Esplanada dos Ministérios - Bloco L - 6º andar - sala 612 Brasília-DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos professores .................................................................................................................................... 5 Apresentação ..................................................................................................................................................... 7 Princípios e critérios comuns à avaliação de obras didáticas para o ensino médio…