estudante

e a realização de resenhas, que auxiliarão o aluno no desenvolvimento de habilidades de pesquisa. D. Capacidade de estabelecer uma prática de trabalho em grupo. E. Horizontalidade e Verticalidade: realizar a integração desta disciplina com as outras disciplinas que a complementam: Estudos Sociais Aplicados à Arquitetura e ao Urbanismo, Evolução do Pensamento Urbanístico II e Planejamento Urbano e Regional. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNID 01: EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO URBANÍSTICO 1.1 A Disciplina Urbanística 1.2 Pré-Urbanismo UNID 02: AS REFORMAS URBANAS Paris / Viena / Barcelona / Rio de Janeiro / São Paulo UNID 03: OS TEÓRICOS URBANOS 3.1 As Iniciativas para a Reforma da Cidade Industrial 3.2 As Utopias Urbanas 3.3 A Cidade Industrial nos Estados Unidos: A Escola de Chicago 1 CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Evolução do Pensamento Urbanístico I UNID 04: OS MOVIMENTOS DE VANGUARDA EUROPEUS: 4.1 O Urbanismo Progressista (Tony Garnier, Walter Gropius, Charles-Edouard Jeanneret_Le Crobusier) 4.2 A Cidade Funcionalista (Le Corbusier, os CIAM e a Carta de Atenas) 05. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Aulas expositivas, debates, fichamentos/resenhas, estudos de caso, seminários. 06. RECURSOS DIDÁTICOS Recursos materiais usados em sala de aula: data show | slides |, livros, artigos e textos para discussão. 07. AVALIAÇÃO 7.1 – Instrumentos: leituras, resenhas, seminários e trabalhos. 7.2 – Critérios: Modalidade de avaliação por…

Avaliacao Avaliação E Construção Do Conhecimento Summary rating: 2 stars 4 Avaliações Autor : JUSSARA MARIA LERCH HOFFMANN Resumo de : Delzinha Visitas: 194 A maioria das discussões em torno do termo avaliação é a tentativa de definição do significado primordial de sua prática na ação educativa. Observa-se... 1702 Palavras 7 Páginas Mito e dasafio Neste capítulo a professora questiona, entre outras coisas, o que significa testar e medir na avaliação, relatando, então, por meio de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão do curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. RESUMO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal criada pela Lei no 5.537, de 21 de novembro de 1968, e alterada pelo Decreto–Lei no 872, de 15 de setembro de…

CURSO: PEDAGOGIA - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA COLATINA 2011 ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do Curso de Pedagogia da Faculdade Castelo Branco, como requisito parcial para avaliação, sob a orientação da professora Vera…

partir de textos da Internet e de consultas à biblioteca da Faculdade Mauá de Brasília (metodologia empregada). Resenhas 7 14/10/2013 Um resenha exige... 1. Conhecimento completo da obra, não deve se limitar à leitura do índice, prefácio e de um ou outro capítulo. 2. juízo crítico para distinguir claramente o essencial do supérfluo. 4. Independência de juízo; o que importa não é saber se as conclusões do autor coincidem com as nossas opiniões, mas se foram deduzidas…

ENSINO SUPERIOR RESENHA DO CAPÍTULO 10 DO LIVRO “DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA”, DE J.C. LIBÂNEO NATAL-RN 2014 VICTOR LÚCIO FREIRE Resenha apresentada à disciplina de Metodologia do Ensino Superior, como requisito avaliativo parcial do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Anderson F. de Alencar Dedico este trabalho…

20/08/2012 Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem ABNT e Introdução a Metodologia Científica Docentes: Giovane Oliveira Margarete Tavares Pacita Geovana Zoleide Thomazelli Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem O que é (Ou quem é) a ABNT? • Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país. • Fornece a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. • Fundada em 28/09/1940. • É uma…

RESENHA: Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000.[1] Ana Cristina de Oliveira[2] Jussara Maria Lerch Hoffmann é natural do Rio Grande do Sul, da cidade de Bagé. Fez o curso Normal, foi professora primária e de Língua Portuguesa. Com a formação em letras pela UFRJ e mestrado em Educação / Avaliação passou a atuar na Delegacia de…

Projeto apresentado a Profa. Ludmilla Cristina Sauhi, EAD para a avaliação da disciplina Letramento e alfabetização 4° Semestre, do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera UNIDERP, pólo de São José dos Campos LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Como fui alfabetizada Sempre tive vontade de ir a escola, entrei direto na primeira serie, não freqüentei pré-escola, naquela época era…

ETAPA 1- PERGUNTAS, RESPOSTAS E RELATÓRIO “PORQUE TRABALHAMOS” ETAPA 2- AVALIAÇÃO DO TREINAMENTO FILME – COACH CARTER – TREINO PARA VIDA DESAFIO DE APRENDIZAGEM 2 ETAPA 1- PERGUNTAS, RESPOSTAS E RELATÓRIO CONCLUSÃO FILME – COACH CARTER – TREINO PA 4153 Palavras Numa sociedade cada vez mais orquestrada por rotinas e horários pré-determinados pelas muitas atividades desempenhadas por cada sujeito, torna-se cada vez mais difícil viver sem uma disciplina que permita transitar…