Educação infantil e ensino fundamental no Brasil

Educação infantil A educação infantil recebeu um destaque na nova LDB, inexistente nas legislações anteriores. É tratada na Seção II, do capítulo II (Da Educação Básica), nos seguintes termos: Art. 29 A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem com finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30 A educação infantil será oferecida em: I – creches ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II – pré – escolas para crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31 Na educação infantil a avaliação far – se – á mediante acompanhamento e registro de seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Temos observado que atualmente as escolas em geral apesar de não obterem recursos específicos para atenderem as necessidades da educação infantil tem se empenhado para trabalharem de maneira a desenvolver a criança em sua primeira infância em seus aspectos físico psicológico intelectual e social. Os profissionais da educação em sua maioria têm desenvolvido atividades lúdicas e projetos educativos para motivarem o interesse dos alunos. Quanto ao aspecto físico e psicológico algumas escolas já disponibilizam acessibilidade com salas amplas com mobílias adequadas trabalhando o esquema corporal através de espelhos nas salas e banheiros adaptados. Para…

ATIVIDADES COM CRIANÇAS DA ESCOLA (40 HORAS).....................................................................................................................06 2.1 AÇÃO GLOBAL....................................................................................................07 2.2 YÁZIGI DAY.........................................................................................................07 3 PLANEJAMENTO PARA ATUAÇÃO COMO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (40…

MODELO DE PLANO DE CURSO 1º ANO LÍNGUA PORTUGUESA GEOGRAFIA/HISTÓRIA E CIÊNCIAS NATURAIS MATEMÁTICA INGLÊS FILOSOFIA EDUÇÃO FÍSICA Cadastre-se e Receba as Postagens por EmailDigite seu Email: Ao receber o 1º email do feedburner você precisa clicar no link para confirmar sua inscrição. Poderá também gostar de: O NASCIMENTO DE JESUS INCENTIVOS Decoração de Páscoa LinkwithinMarcadores: PLANOS DE AULA Posts Relacionados PLANO DE AULA: O QUE É PESSOAL O QUE É…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Curso de Pedagogia Unidade Curricular: Fundamentos Políticos e Pedagógicos da Educação Infantil II Professora responsável: Profª. Dra. Marineide de Oliveira Gomes Sequência Didática para Educação Infantil Debora Regina Marques de Barros Matrícula: 62.055 5º termo I – Tema: Animais II – Faixa etária das crianças: Creche pública da cidade de Guarulhos, Berçário I, 25…

Jornal Impontual Edição Única 12 de agosto de 2009 Editorial O Jornal Impontual foi criado a partir da proposta da professora Giovanna Spotorno Moreira. A interessante proposta fez com que nós, os integrantes do grupo, nos dedicássemos para fazer o conteúdo do jornal, assim aprendendo cada vez mais sobre os mais variados assuntos. O grupo se baseou nos temas atuais e que despertam interesse no público alvo para fazer suas reportagens, notícias, resenhas e artigos de…

torna-se mulher: nenhum destino biológico, psíquico, econômico define a forma que a fêmea humana assume no seio da sociedade. É o conjunto da civilização que elabora esse produto.” Feedback da resposta: a autora sinaliza questões importantes referentes às construções sociais das quais estão ancoradas no modo em que as mulheres são socializadas, de como ainda educamos meninas e meninos presos a valores e mitos forjados pelo modelo masculino. Textos de apoio: MÉNDEZ, N. P. “A…

leitura para estudo. É fundamental que o professor realize revisões e proponha novas produções para criar familiaridade com o gênero." Projeto Mural de indicações literárias Objetivos - Produzir resenhas literárias. - Saber reconhecer num texto os aspectos discursivos que necessitam de revisão e aprimorar o material. Conteúdos - Produção de texto. - Revisão. Anos Do 3º ao 5º ano. Tempo estimado Três meses. Material necessário Resenhas literárias…