Resenha Crítica Língua

CONCEITO RESENHA A resenha pode ser divida em duas categorias; a resenha resumo que é um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. O outro jeito é a resenha crítica, que é um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos

2º ANO PUBLICIDADE E PROPOAGANDA ENTREGA: 02/06/2009 RESENHA CRÍTICA LIVRO:RICHERS, RAIMAR. O que é marketing. São Paulo: Brasiliense, 2003. Objetivo: Fazer com os alunos entrem em contato critico com a obra em questão, reflitam sobre os conceitos apresentados. Formato: capa, contracapa (modelo em anexo) 1.INTRODUÇÃO 2.REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA UTILIZADA PELO AUTOR 3. CREDENCIAIS DO AUTOR 4. RESUMO DA OBRA 5. CONCLUSÃO DO AUTOR DA OBRA 6. CRÍTICA OU APRECIAÇÃO 7. MÉRITO DA OBRA 8. ESTILO…

Gilberto Scarton Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de idéias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos seis pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a…

Resenha Crítica de Sociologia – A República, de Platão “Existe apenas um bem, o saber, e apenas ummal, a ignorância.”- Sócrates O livro A República, foi escrito no século IV a.C por Platão, um importante filósofo do período clássico da Grécia Antiga. Platão nasceu em Atenas, em 347 a.C eseu mentor foi Sócrates, um dos maiores filósofos da filosofia antiga. O livro A República é narrado por Sócrates em primeira pessoa através de diálogos com o seu aprendiz Gláucon. É dividido em dezlivros

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…

PRODUÇÃO RESENHA CRÍTICA MACAPÁ 2013 RESENHA CRÍTICA Resenha crítica à Universidade do Estado do Amapá, como requisito avaliativo para obtenção de aprovação da disciplina Língua Portuguesa, no curso de Engenharia de Produção. MACAPÁ 2013 Resenha crítica- Aulas de Português na formação de engenheiros Ana Elisa Ribeiro nasceu em Belo Horizonte, capital de Minas Gerais, em 1975. Graduou-se em Letras, língua…

Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Oficina De Lingua Portuguesa III Oficina De Lingua Portuguesa III Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Letras Enviado por: Aerialarch 13 setembro 2013 Palavras: 1820 | Páginas: 8 Question1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base…

A língua de Eulália O livro a língua de Eulália de Marcos Bagno, retrata um tema sobre as diferenças no modo de falar a língua portuguesa, enfatizando que falar diferente não é a mesma coisa que falar errado, e o que julgam errado no português não-padrão, tem uma explicação lógica. O livro conta a história de Vera, Lúcia e Emilia, três universitárias que cursam respectivamente letras, psicologia e pedagogia que ao passarem suas férias em uma chácara no interior de São Paulo, se deparam com um

Acordo Ortográfico Esse acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográficas observadas nos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial, mas é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica desses países. Mudanças no Alfabeto O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. O alfabeto completo passa a ser: A B C D E F G H I J K L M N

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3ª Série Sintaxe da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.