Resenha Criticas Norma Da Abnt

Professora: DILMA LOPES RIBEIRO RESENHA Introdução A resenha é um tipo relevante de produção acadêmica, e deve ser conhecida por estudantes e pesquisadores em todos os níveis de aprendizagem ou estudos, por sua utilidade. Porém, alguns autores apontam que, em função de sua complexidade, a resenha é um exercício mais afeito a professores e especialistas (ANDRADE, 1995). Definição A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio da NBR 6028, definiu a resenha como um…

XVI – XVIII” de autoria de João Fragoso e Maria Gouvêa, disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/tem/v14n27/a04v1427.pdf>. Acesso em: 27 fev. 2015. Em seguida, o aluno deverá elaborar uma resenha do artigo, com no mínimo 2 e no máximo 3 páginas, apresentando as principais teorias e argumentos dos autores. A resenha deve destacar a discussão a respeito dos conceitos de “monarquia pluricontinental” e “repúblicas”, analisando-os a partir dos aspectos políticos, econômicos e sociais,…

Título da resenha em português Título da resenha em inglês Nome completo do Primeiro Autor Breve currículum vitae, em que se mencionem: titulação acadêmica, experiência profissional e/ou acadêmica atual, área(s) de interesse em pesquisa, instituição(ões) de vinculação, endereço, e-mail, telefone e fax. Nome completo do Segundo Autor Breve currículum vitae, em que se mencionem: titulação acadêmica, experiência profissional e/ou acadêmica atual, área(s) de interesse em…

ESTRUTURA DO ARTIGO ........................................................................................... 10 2.6 ESTRUTURA DA RESENHA........................................................................................ 12 2.7 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DA MONOGRAFIA ...................................................... 13 2.8 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DE ARTIGOS E RESENHAS ........................................ 14 3 REDAÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS…

Como fazer uma resenha Invariavelmente quando peço, em uma disciplina, uma resenha aos estudantes aparece a pergunta: professor qual a diferença entre um resumo e uma resenha? A diferença entre o resumo e a resenha é pouca. Uma resenha é um exercício de síntese, mas também de crítica, percebendo os pontos positivos e negativos do objeto resenhado, deve necessariamente trazer suas opiniões sobre o que está sendo discutido. O resumo nada mais é do que uma síntese de um texto ou de algum assunto

FAZER UMA RESENHA Por Luciano Rosset1 A resenha é um trabalho científico que objetiva apresentar uma obra, devidamente analisada e criticada. Deve ser alicerçada em critérios metodológicos adotados pelo corpo de professores, coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade, enquanto a resenha…

metodologia do conhecimento científico e a investigação do conhecimento, em particular da ciência. Desenvolver a atitude cientifica através da leitura, analise e apreciação critica da realidade e de trabalhos de pesquisa cientifica. Propiciar o aluno a compreensão das formas de elaboração de trabalho acadêmico, especialmente das normas técnicas neles utilizados. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 1. Conhecer as diferentes concepções sobre o conhecimento. 2. Caracterizar a atitude…

2.2.3 Panorama do gênero resenha na formação inicial de professores Na formação inicial dos professores, entendemos por resenha aquelas solicitadas pelos professores com o atividade são necessárias para a formação profissional, pois promovem a aquisição de novos conhecimentos”; [...] “desenvolvem a capacidade linguística, o senso crítico e a autonomia de pensamentos e opiniões.” Além disso, “[...] aprimoram e ampliam os conhecimentos, a cultura; aperfeiçoam a escrita e promovem a criticidade

corretamente, dentro das normas da ABN, os trabalhos científicos e acadêmicos. • Conhecer as Normas da ABNT para citação de autores e elaboração de referências. Conteúdo Programático: 1. Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. 2. Conceituação, delimitação e significação do conhecimento científico. 3. Abordagens quantitativa e qualitativa da pesquisa. 4. Métodos e Técnicas de Pesquisa. 5. Elaboração de trabalhos científicos e acadêmicos 6. Norma da ABNT…

Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O texto monográfico 13 2.1.9.1. Atividades 15 2.1.10. Aula 10 - Produção de textos científicos I: a resenha 19 2.1.10.1. Atividades 20 2.1.11. Aula 11 - Produção de textos científicos II: o artigo 22 2.2. Unidade Temática - O Homem e a Construção do conhecimento 23…