Resenha Critica Wolfgang Maar

* 1. A FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT1 Haryanna Pereira SGRILLI2 RESUMONo Brasil, as leis e documentos oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolarparecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específicodo Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as OrientaçõesCurriculares Nacionais (OCNs) falam do desenvolvimento da…

realizamos um levantamento bibliográfico, utilizando fontes bibliográficas diversas, tais como livros, revistas especializadas nacionais e internacionais, sites institucionais; realizamos a leitura e a seleção das referências bibliográficas; elaboramos as resenhas para confecionar o capítulo teórico da pesquisa. Fomos buscar elementos para classificar metodologicamente nossa pesquisa em Gonsalves (2007) que nos dá as seguintes indicações: A nossa pesquisa, segundo seus objetivos é uma…

forçado a passar pelo filtro da indústria cultural” (ADORNO; HORKHEIMER, 2006, p. 104). A arte é banalizada e vendida, isso só é uma parte da máquina em movimento, “fruto do capitalismo global, a arte de massa reflete a fragmentação da ideologia crítica da criação estética por meio da estética da reprodução em massa” (PONTES, 2005, p. 82). Não é o que o estilista industrial faz? O sistema econômico, através dos seus artifícios, impele-o a desenvolver produtos que são apropriações de uma…

resultados significativos, mas percebe-se que, mesmo havendo uma melhoria na qualidade de vida e/ou nas perspectivas destas crianças e jovens, continua sendo escassa uma educação que os faça pensar diferente; que os torne conscientes e com visão crítica acerca do ambiente onde estão inseridos; que não apenas prepare-os para se adequarem ao “sistema imposto”, mas que os estimule e lhes propicie condições de se tornarem sujeitos ativos de suas vidas e das sociedades que os cercam –…

também com outras áreas científicas, tradicionais na Unifesp, como as Ciências Médicas e da Saúde, além das Exatas; estas últimas recentemente implantadas nesta universidade, no Campus Diadema. Vale ressaltar que a ênfase na teoria e na reflexão crítica que caracteriza o curso, em uma universidade pública, favorece, para os estudantes, não apenas uma formação com base na excelência acadêmica, mas na responsabilidade junto à sociedade. Pioneiro, o Curso de História da Arte da…

e trabalho. Pensar a realidade nas suas contradições também não faz parte da razão instrumental que constitui a universidade operacional. O ensino, por sua vez, também se instrumentaliza ao atender o perfil desse tipo de universidade: no lugar da crítica, a aferição, no lugar da construção do saber, a repetição de conteúdos. Trabalhar, nesse espaço, com a construção de conceitos que não se pautem pelo utilitarismo configura-se em um desafio colossal. Primeiramente, por tratar-se de um…

Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para as críticas e sugestões de complementação – até esta fase final de reestruturação, que incorpora as excelentes contribuições dos profissionais de nossa rede. Estes documentos, que dão origem aos Cadernos do Professor, do Aluno e do Gestor,…

Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para as críticas e sugestões de complementação – até esta fase final de reestruturação, que incorpora as excelentes contribuições dos profissionais de nossa rede. Estes documentos, que dão origem aos Cadernos do Professor, do Aluno e do Gestor,…

Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para as críticas e sugestões de complementação – até esta fase final de reestruturação, que incorpora as excelentes contribuições dos profissionais de nossa rede. Estes documentos, que dão origem aos Cadernos do Professor, do Aluno e do Gestor,…

Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para as críticas e sugestões de complementação – até esta fase final de reestruturação, que incorpora as excelentes contribuições dos profissionais de nossa rede. Estes documentos, que dão origem aos Cadernos do Professor, do Aluno e do Gestor,…