Resenha Critica Uso Da Lingua

02: Normas da ABNT: uso e emprego em textos científicos ATIVIDADE DA AULA 07 PRODUÇÃO DE GÊNEROS DO DISCURSO EM SALA DE AULA Resenha Crítica Resenhísta Simone Regina Nienkotter FREIRE, Josenildo Barbosa. Mestre em Linguística (UFPB – Proling) e professor de língua portuguesa da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte. O presente artigo através de um trabalho realizado de um jornal mural analisou a metodologia e os resultados obtidos no ensino de língua portuguesa…

5 ESTRUTURA DE RESENHA Resenha: exposição sobre o conteúdo de uma obra, acompanhada de uma avaliação crítica, sempre fundamentada. Crítica: “ação interpretativa, avaliativa, argumentativa, comparativa, sobre o texto ou obra”. (MEZARROBA; MONTEIRO, 2003, p. 243). Requer certo conhecimento prévio sobre o tema. 5.1 Passos para elaborar resenha: elementos básicos Cabeçalho:  Identifique a obra resenhada: apresentação dos dados bibliográficos (referências) essenciais da obra que você…

de perfis de redes sociais. Aula expositiva Matéria e exercícios 06 ABRIL Descrições no texto Identificar passagem de descrição nos textos Aula expositiva Exercícios 6 Língua falada e língua escrita Distinguir ambas Aula dialogal Discussões em grupos 04 Elaborar textos Elaborar textos para um blog Aula expositiva Quadro ( matéria e exercícios) 08

histórias, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias. Carta Argumentativa, carta pessoal , entrevista, notícia, reportagem, resenha crítica, abaixo-assinado, anúncio classificado, artigo de opinião, biografia, campanha comunitária, carta aberta, carta do leitor , cartas de reclamação e de solicitação, diário de ficção, diário, anúncio publicitário, blog, cartaz, debate, e-mail, editorial, esquema e o resumo, manifesto, relato pessoal, relatório, painel, resenha,…

meio de diversão aliado à construção do conhecimento. Para tanto a metodologia escolhida para tal objetivo determina o uso de uma esfera mais próxima dos alunos, a prática da leitura de forma mais descontraída, coletiva, permitindo discussões, troca de opiniões por meio de uma sala de leitura. O exercício da reflexão e criticidade através da análise do livro ao trabalhar uma resenha sobre o que se leu. E por fim a fixação da leitura realizada e a possibilidade de vivenciar a história por…

PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar, relacionar

oficina Oficina Língua Portuguesa III - Parte I Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Oficina de Língua Portuguesa III - resumo e resenha Sumário AULA 1: Resumo e resenha (2 horas/aula). AULA 2: Definição de resumo, condições de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor

interpretação, enquanto outros são de entendimento mais fácil. 4. Quais são as quatro fases da leitura? Explique cada uma delas. R = Leitura de Reconhecimento: dar uma visão global do assunto; Leitura Seletiva: seleciona as informações; Leitura Crítica ou Reflexiva: Compreensão, análise e julgamento do texto; Leitura Interpretativa: essa fase se divide em três etapas: a. Entender o que o autor afirma; b. Entender a relação entre as necessidades e as afirmações do autor; …

2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IRMRDC 6 PROJETO DE PESQUISA 6.1 IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2.1…

MANA 8(1):213-240, 2002 RESENHAS CALDEIRA, Teresa P. do Rio. 2000. Cidade de Muros: Crime, Segregação e Cidadania em São Paulo. São Paulo: Editora 34/Edusp. 399 pp. Andréa Moraes Alves Doutoranda, PPGAS-MN-UFRJ, Escola de Serviço Social/UFRJ O tema da criminalidade e seus efeitos vem despertando o interesse de pesquisadores brasileiros desde o início dos anos 80. Nessa mesma época, passa a ser registrado, através de instrumentos de medição estatística, um aumento vertiginoso dos…