Resenha do cap 11 do livro psicodiagnóstico IV

Resenha crítica do Capítulo 11 – “Os passos do psicodiagnóstico” (encontra-se na apostila) O livro Psicodiagnóstico – V escrito por Jurema Alcides Cunha e Colaboradores traz em seu capítulo 11 (Passos do processo psicodiagnóstico - escrito por Jurema Alcides Cunha) de maneira detalhada e clara os passos que se deve ter no processo de psicodiagnóstico, como ele se configura, como o psicólogo deve agir e ilustra com exemplos. O processo psicodiagnóstico é um processo cientifico e, como tal, parte de perguntas especificas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses que serão confirmadas ou não através dos passos seguintes do processo. Normalmente, tem se como ponto de partida, o encaminhamento, e quem o faz pressupõe que o paciente possui problemas que têm uma explicação psicológica. Os objetivos do psicodiagnóstico dependem das perguntas iniciais, formuladas na primeira ou segunda sessão, que darão condições para o estabelecimento de um plano de avaliação com base nas hipóteses e para realizar o contrato de trabalho. O contrato de trabalho: A duração de um psicodiagnóstico constitui uma estimativa do tempo em que se pode operacionalizar as tarefas implícitas pelo plano de avaliação, bem como complementar as tarefas subsequentes até a comunicação dos resultados e recomendações pertinentes. No momento em que é possível ter uma previsão, deve-se formalizar com o paciente ou responsável o contrato de trabalho, ou seja, os termos em que o processo…

Produção científica brasileira em neuropsicologia: análise de artigos publicados de 1930 a 1999 RESUMO O presente artigo se propõe a apresentar os indicadores quanto a produção científica na avaliação neuropsicológica no Brasil, desde os seus primeiros registros em periódicos médicos, a fim de identificar e caracterizar os principais pontos de interesse. São demonstrados as principais etapas do processo de investigação quanto à consolidação da neuropsicologia no país, os principais…

sistemático: I Psicanálise : Medicina 618.8917 Ttnlos os direitos desta edição reservados à Livraria Martins Fontes Editora Ltda. Kua ( tmelheirv Ramalho, 330 01325-000 São Paulo SP Brasil Tel, {U i 3241.3677 lax (11) 3105.6993 e-mail: infoíflunartinufonteseditora.com.br hitp:itwww.maTtinsfonteseditora.com.br Indice | Prefácio à edição brasileira XV por Maurício Knobel Prefácio 1 1. Introdução 3 Referências bibliográficas 7 2. Resenha histórico-bibliográfica 9 A…

.....97 Seção 2 Etapas para elaboração do projeto de pesquisa ................100 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 O primeiro passo da pesquisa: o projeto ..........................................100 Estrutura do projeto de pesquisa ......................................................101 Detalhamento de cada uma das etapas ............................................103 Metodologia ...................................................................................106…

Nascimento. 4. ed., rev., ampl. – Aracaju : Unit, 2011. 212 p.: il. (Série bibliográfica) Inclui bibliografia 1. Metodologia científica 2. Educação à distância. I. Gonçalves Hortência de Abreu. II. Menezes, Maria Balbina de Carvalho. III. Nascimento, Maria de Fátima. IV. Titulo CDU : 001.891 Redação: Núcleo de Educação a Distância - Nead Av. Murilo Dantas, 300 - Farolândia Prédio da Reitoria - Sala 40 CEP: 49.032-490 - Aracaju/SE Tel.: (79) 3218-2186 E-mail:…

do ensino das escolas públicas, com métodos antiquados, descontextualizados com realidade e a complexidade que são os problemas ambientais. Portanto, acredita-se que a Educação Ambiental é uma estratégia de mudança, para se ter um planeta conservado e que possa proporcionar sadia qualidade de vida aos seus habitantes. Palavras-chave: Educação Ambiental. Consciência. Professor crítico reflexivo. 5 1 INTRODUÇÃO O ensino é a construção de conhecimentos pelo aluno e o…

EXERCÍCIO DE MONITORIA ......................................................................... 104 12.2 INICIAÇÃO CIENTÍFICA ................................................................................. 104 12.3 APOIO EXTENSIONISTA ............................................................................... 105 12.4 PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS DA ÁREA COM PRODUÇÃO ESPECÍFICA…

APRESENTAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM – 30h O objetivo da disciplina é oportunizar o estudo e a compreensão dos processos de aprendizagem e suas relações com as diferentes dimensões do fazer pedagógico, levando em conta o ser em desenvolvimento e a aprendizagem continuada, especialmente no que diz respeito à inter-relação das dimensões afetiva e cognitiva que o constituem. Capacitar o aluno para efetuar uma análise crítica deste processo na sua relação…

Dicionario Historico.indd 3 22/6/2012 14:20:22 Copyright © Conselho Federal de Psicologia, para esta edição Capa: Luciana Mello e Monika Mayer CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. D542 Dicionário Histórico de Instituições de Psicologia no Brasil/Coordenação geral: Ana Maria Jacó-Vilela. – Rio de Janeiro: Imago; Brasília, DF: CFP, 2011. ISBN 978-85-312-1068-6 1. Psicologia - Brasil - Associações, etc. - Dicionários 2. Psicologia - Brasil -…

adulta como generalidade e tentou analisar como, de fato, as pessoas são diferentes em uma grande variedade de propriedades psicológicas. Inglaterra H. Spencer preparou o caminho para o desenvolvimento de uma psicologia das diferenças individuais contemporânea e plenamente científica, indo além das primeiras tentativas de autores como Huarte e Gall. Segundo Spencer, o estudo da mente deveria consistir em observar a maneira como ela evolui a partir de uma massa indiferenciada, até se…