Resenha Critica Sobre Interdisciplinaridade

ensino aprendizagem modifica expressivamente o papel do professor, ele não mais pode ser um transmissor de conteúdos, e sim um mediador capaz de interagir, articular com os educando, qual seu papel na sociedade e criar no âmbito escolar situações crítica e reflexiva para que os aprendizes interajam com os conteúdos de ensino e aprendizagem, através dos meios tecnológicos. Num passado não tão distante e na educação atual tínhamos unicamente como fonte de pesquisa o livro ou revistas…

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Levando-se em consideração a importância da Metodologia do Trabalho Científico nos cursos de graduação para o desenvolvimento intelectual e profissional dos acadêmicos, passou se a levantar questionamentos fundamentais sobre como as Instituições de Ensino consideram o toma e como aplicam esses para os seus respectivos alunos; portanto será implementada uma pesquisa que abordará diversos assuntos relacionados ao tema, como premissa básica à Importância da…

século XIX, junto com a criação do Colégio Dom Pedro II, no Rio de Janeiro, que em seu primeiro regulamento, de 1838, determinou a inserção dos estudos históricos no currículo, a partir da sexta serie. Antes dessa data, não se encontram informações sobre a existência dessa disciplina nas antigas Aulas, em que se resumia todo o sistema educacional vigente no Brasil entre a expulsão dos jesuítas, em 1759, e as reformas efetuadas a partir de 1827. A diretriz estabelecida para o Colégio…

6. Observações quanto à data 2.6.7. Observações quanto à indicação do número de páginas 2.6.8. Observações gerais sobre alguns casos especiais 2.6.9. Referenciação bibliográfica de documentos registrados em fontes eletrônicas 3. Formas de trabalhos científicos 3.1. Trabalho científico e monografia 3.2. Os trabalhos didáticos 3.3. O resumo de textos 3.4. A resenha bibliográfica Capítulo VI A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA 1. A pesquisa científica na Internet 2. O correio

161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua…

......5 1. TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................................................................7 1.1 O Resumo de Textos............................................................................................7 1.2 A Resenha Bibliográfica ........................................................................................7 2. O OBJETIVO DA MONOGRAFIA ...................................................................................11 3. COMO ELABORAR E…

SEMANAL: 2 EMENTA A organização dos estudos na Universidade. Os instrumentos de trabalho: métodos e estratégias de estudo e aprendizagem. A importância da Leitura. Técnicas para elaboração dos trabalhos de graduação: sublinha, esquema, resumo, resenha e fichamento. Normas técnicas (ABNT) citações, notas de rodapé, referências. Trabalhos acadêmicos: tipos, características, composição e elaboração. Técnicas de para elaboração de seminários. MÊS QTDE AULA OBJETIVO CONTEÚDO…

Os Annales e a história-problema – considerações sobre a importância da noção de “história-problema” para a identidade da Escola dos Annales The Annales and problem-history – considerations about the importance of the notion of “problem-history” to the identity of the Annales School Los Annales y la historia problema – consideraciones sobre la importancia de la noción de “historia problema” para la identidad de la Escuela de Annales José D’Assunção Barros* Introdução: os Annales e seu programa

CIÊNCIAS DO ESPORTE: QUE CIÊNCIA É ESSA?. 57 O conhecimento do conhecimento............................ 61 A TESE DA CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA, DE MANUEL SÉRGIO.................................................... 99 Kefren Calegari dos Santos Sobre Manuel Sérgio e a tese da Ciência da Motricidade Hum ana.......................................... 101 Levantando questões............................................... 104 Discutindo…

(UFRJ) Maristela Botelho França (UNIRIO) Neide T. Maia González (USP) Orlando Vian Jr. (UFRN) Paula Tatianne Carréra Szundy (UFRJ) Rogério Casanovas Tilio (UFRJ) Telma Cristina de Almeida Silva Pereira (UFF) Viviane Maria Heberle (UFSC) Leitura Crítica Beatriz Adriana Komavli de Sánchez (UERJ) Gisele de Carvalho (UERJ) Giselle Farias Fleury (SME-Rio de Janeiro) José Ricardo Dordron de Pinho (SME- Rio de Janeiro/Colégio Pedro II) Mirta María Groppi Asplanato de Varalla (USP) …