Resenha Critica Psicologia Da Educação

br/Imprimir/ImprimirConteudo MÓDULO 8 (1) Pesquisa bibliográfica em Psicologia Leitura obrigatória: CARVALHO, JEC. A pesquisa na universidade: Psicologia Social, Saúde e a Construção do Conhecimento na Instituição. Disponível em: http://www3.unip.br/servicos/aluno/suporte/ceppe/publicacoes.aspx Leitura para aprofundamento: RAMOS, C. Apontamentos sobre a importância da pesquisa de campo para o Curso de Psicologia – Uma experiência do CEPPE do ICH-UNIP. Disponível em:…

BRASIL. Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas / Rogério Diniz Junqueira (organizador). – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2009. RESENHA Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? Jimena Furlani A abordagem dos Direitos Sexuais A autora aborda que houve uma campanha nas escolas municipais de São Paulo…

Cultura de paz O presente trabalho tem como objetivo relatar o questionamento da cultura de paz na educação atual e como utilizar o método de dialogo para fortalecer a sociabilidade dos jovens que são envolvidos pela violência escolar. Segundo o texto, devemos enfatizar e questionar o verdadeiro papel da juventude em nossa sociedade, os jovens determinam novas crenças e conhecimentos futuros através de diferenças múltiplas; social, cultural, étnica e etc. Em um ponto de vista…

etc. Por isso, antes de fazer um resumo você deve saber a que ele se destina, para saber como ele deve ser feito. Em linhas gerais, costuma-se dizer que há 3 tipos usuais de resumo: o resumo indicativo, o resumo informativo e o resumo crítico (ou resenha). No meio acadêmico, no entanto, deve-se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Um resumo resultante de uma pesquisa deve ter: a) tema e objetivo(s); b) justificativa da importância do tema/pesquisa; c)…

SÔNIA MARIA GONÇALVES NUNES RESENHA As implicações da teoria de Piaget para a educação Piaget não direcionou suas pesquisas à educação, mas sem dúvida as mesmas contribuíram muito na área. Sugerimos nas linhas que se seguem algumas implicações, estas não são especificas, mas gerais. Sobre os objetivos da educaçao, na maioria dos sistemas escolares, os objetivos gerais para os estudantes são: conclusão do segundo grau, aprendizagem…

RESENHA CRÍTICA ALVES-MAZZOTTI, Alda J.; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃ EDUCACIONAL RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO A INFORMÁTICA E OS PROLBLEMAS DE APRENDIZAGENS DE ALBA MARIA LEMME WEISS E MARIA LÚCIA R. M. DA CRUZ .1999. Aparecida Cleila Lilian Simone Katia Valéria Osana Ramos WEISS, Alba Maria Lemme e CRUZ, Maria Lúcia R. M. da. A informática e os problemas nas escolas de aprendizagens. Rio de Janeiro DP&A editora, 1999. Alba Maria Lemme Weiss é pedagoga,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ROBERTO CARLOS SILVA DOS SANTOS Resenha – Desenvolvimento histórico da didática e tendências pedagógicas O desenvolvimento histórico da Didática está relacionado ao surgimento do ensino, da produção e das ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primórdios existem evidências de formas elementares de instrução e aprendizagens. Por exemplo, nas comunidades

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA Portal Educação CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Aluno: EaD - Educação a Distância Portal Educação Cópia não controlada - AN03FREV001 1 CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MÓDULO I Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA. PROFESSORA PRISCILA BOECHAT FERNANDA MOREIRA RUFINO – 201201180015. Skinner versus Vygotsky: breve reflexão sobre aprendizagem Diferentes enfoques têm sido dados ao estudo da aprendizagem. No entanto, nesta breve reflexão abordo apenas duas linhas teóricas: O estudo da aprendizagem do ponto de vista do condicionamento comportamental, resultante de respostas a estímulos, tendo em Skinner seu representante principal; e o estudo do ponto de vista