Resenha Critica Do Livro Palavra Poder E Ensino Da Língua

-1- PALAVRAS INICIAIS... Querido (a) discente, É com grande prazer que lhe apresente este simples material de estudo. A premissa básica para a sua organização está na idéia de que o aprendizado da língua deve ser constante para aqueles que lidam com o público e principalmente para os que são atores sociais dentro e fora de uma instituição de ensino superior como a UFPA. Assim é responsabilidade institucional garantir aos alunos dos cursos de graduação o acesso aos saberes lingüísticos,

Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência: é a vida do cotidiano. É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem , que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Neste instante estou lendo um livro de Psicologia, logo mais estarei numa sala de aula fazendo uma prova e depois irei ao cinema. Enquanto isso, tenho sede e tomo um refrigerante na lanchonete da faculdade; sinto um sono irresistível e preciso de muita força de vontade para não dormir

é ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada. 2. APRESENTAÇÃO O conhecimento das letras é apenas um meio para o letramento, que é o uso social da leitura e da escrita. Para formar cidadãos atuantes, é preciso…

.................................................................13 3. Texto e contexto: contextualização na escrita...........................................................................................................15 3.1. Concepções de Língua e Linguagem ...............................................................................................................16 3.2. Fatores de textualidade ..........................................................................................

Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental UNIRIO - Adilson Florentino UERJ - Vera Maria de Almeida Corrêa Material Didático Departamento de Produção ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Evelyn Orrico Lucia Moutinho Marcio Mori EDITORA PROGRAMAÇÃO VISUAL…

2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IRMRDC 6 PROJETO DE PESQUISA 6.1 IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2.1…

estudo, elencamos cinco gêneros representativos de grande parte das práticas discursivas acadêmicas, cuja apropriação é condição sine qua non para o processo de letramento acadêmico dos estudantes universitários, a saber: o fichamento, o resumo, a resenha, o seminário e o artigo acadêmico. Estamos cientes de que essa seleção não dá conta de todas as práticas discursivas e de todos os gêneros que fazem parte do cotidiano universitário, mas para esta disciplina o recorte é esse;…

................................................37 5.2 Resumo..............................................................................................................................................................................40 5.3 A Resenha.........................................................................................................................................................................42 5.4 Resumo do Capítulo....................................................

SUMÁRIO 2 Coerência Textual. 6 3 Coesão Textual. 13 4 Texto Argumentativo. 22 5 Redação Técnica. 31 6 Resumo 38 1 Níveis de Compreensão. 2 8 Resenha 50 9 Relatório 54 10 Fichamento 58 11 Tipos de Documentos. 60 12 Textos. 85 Níveis de Compreensão.[1] A interação do leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em…

UNIDADE DE ENSINO: ANHANGUERA CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCENTE ATPS - GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS Mossoró-RN 2012 UNIDADE DE ENSINO: ANHANGUERA CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCENTE ATPS - GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS Atividade prática supervisionada apresentada à disciplina Leitura e Produção de Texto do 1º Período do curso de Serviço Social para obtenção da nota parcial da disciplina. Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Mossoró-RN 2012 SUMÁRIO …