Resenha Critica De Galileu Galilei

histórico. Nesta perspectiva, Durkheim, Weber e Marx são importantes para o estudo da sociologia porque são os pioneiros desta ciência. Assim, sua importância para as ciências sociais seria a mesma de Platão e Aristóteles para a filosofia, ou de Galileu Galilei e Copérnico para a física, e assim por diante. Logo, o que justifica seu estudo, é que os clássicos do pensamento social são uma etapa da história da sociologia. Não estudá-los seria esquecer as origens e os passos…

práticas que estimulam a produção de sentidos, que promovem experiências estéticas aos alunos. A leitura e a escrita nas aulas de Artes são, por natureza, práticas para encantamento e transformação dos alunos. Ler em Artes consiste na observação e crítica de obras de arte, de objetos culturais ou de trabalhos realizados em classe, na leitura de imagens de diferentes gêneros (pinturas, fotografias, desenhos, charges etc.), na apreciação de atividades coletivas, como Referencial de…

Yamamoto APARECIDA A. Z. P. SABADINI um Enfoque para a Revista Científica A natureza e a destinação social da ciência é magnificamente retratada pelo teatrólogo germânico Bertold Brecht (1955/1991), por meio das palavras de seu personagem, Galileu Galilei: "A Ciência... está ligada às duas lutas. Enquanto tropeça dentro de sua bruma luminosa de superstições e afirmações antigas, ignorante demais para desenvolver plenamente as suas forças, a humanidade não será capaz de…

diferentes de viver”. Essa tolerância coni a diversidade entre OS homens não é, porém, o que há de niais surpreendente em Montaigne. O que há de mais grave é que, segundo Montaigne, os homens diferem, também, de si para si; Os que se dedicam à crítica das ações humanas jamais se sentem tão embaraçados como quando procuram agrupar e harmonizar sob uma mesma luz todos os atos dos homens, pois estes se contradizem cornumentc e a tal ponto que não parecem provir de um mesmo indivíduo ...)…

profissional docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Em consonância com a função social do IFRN e com os fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), o curso se compromete a promover formação docente comprometida com os valores fundamentais da sociedade democrática, com os conhecimentos referentes à compreensão da educação como uma prática social, com o…

sendo definido como “o caminho ou maneira para chegar a determinado fim ou objetivo” (RICHARDSON, 1999, p. 22). Na Grécia antiga, pensadores como Platão e Aristóteles já tentavam organizar um método para a produção do conhecimento. No século XVI, Galileu defendia a elaboração e a testagem de hipóteses, etapas que fazem parte do método usado pela ciência moderna, que se consolidou com Francis Bacon e René Descartes. Para Descartes, o conhecimento verdadeiro deveria ser produzido com…

excecionada a utilização em circuitos académicos fechados para apoio a lecionação ou extensão cultural por via de e-learning. Sumário Lista de Abreviações 7 Apresentação 9 Introdução 13 Agradecimentos 19 Nota prévia Parte I. História da crítica: de Zeller a Kingsley 1.1 Zeller: o ceticismo dos começos 18 23 1.2 Diels: uma coleção “zelleriana” 30 1.4 Burnet: o duplo ensinamento dos acusmáticos e matemáticos 34 1.3 Rohde: a reação ao ceticismo 1.5 Cornford e…

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA - CONCEITOS, FERRAMENTAS E COMPORTAMENTOS CAPÍTULO l - CHEGANDO À UNIVERSIDADE 23 devemos cuidar continuamente do nosso processo de formação, e não apenas durante o curso de graduação. formando uma postura crítica e coerente, estabelecendo relações entre o assunto aprendido e o mundo à nossa volta. No ritmo em que têm evoluído a ciência e a tecnologia, estima-se que dentro de dez anos o montante de conhecimentos no mundo dobrará. Podemos…

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA - CONCEITOS, FERRAMENTAS E COMPORTAMENTOS CAPÍTULO l - CHEGANDO À UNIVERSIDADE 23 devemos cuidar continuamente do nosso processo de formação, e não apenas durante o curso de graduação. formando uma postura crítica e coerente, estabelecendo relações entre o assunto aprendido e o mundo à nossa volta. No ritmo em que têm evoluído a ciência e a tecnologia, estima-se que dentro de dez anos o montante de conhecimentos no mundo dobrará. Podemos…

ou como autodidata. A vida universitária nos impõe esta mudança de conduta. Estudar não é apenas captar um assunto, mas principalmente organizar na mente, com fluidez, continuidade e encadeamento lógico, diversos tópicos, formando uma postura crítica e coerente, estabelecendo relações entre o assunto aprendido e o mundo à nossa volta. Não devemos confundir aprender com estudar. Estudar é uma faculdade particular do ser humano; aprender é uma característica dos seres vivos, que o homem pratica