Resenha Critica Dado Informação Conhecimento E Competência

SENTIDO a palavra. Também é importante raciocinar sobre o que foi lido, desconfiar daquilo e tentar novas conclusões.” Josué Montello Autor de “Os tambores de São Luís” A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER • Ler é uma competência indispensável para a aprendizagem em cada uma das áreas, uma competência que precisa ser ensinada pelos professores de cada uma delas. • O aluno precisa ser um leitor ativo, não pode apenas decifrar o texto que lê e aceitar o que decifrou passivamente. Para que o…

Resenha da obra “Cibercultura” de Pierre Lévy* Marcia Pereira Sebastião e Lucila Pesce 1 O livro Cyberculture foi publicado em 1997, pela Éditions Odile Jacob. Passada mais de uma década, a obra ainda se mostra atual, por trazer reflexões oportunas para se repensar os caminhos da humanidade e, em especial, da aprendizagem, com o advento das tecnologias digitais. Sua atualidade incide no fato de que muitos dos desafios elencados pelo pesquisador ainda se impõem às instituições de…

identificação do trabalho junto ao sistema bibliotecário nacional, devendo ser aposta no verso da Folha de Rosto, O autor do trabalho deve encaminhar-se a quaisquer bibliotecas credenciada munido tão somente da Folha de Resumo, a qual fornecerá todos os dados para a digitação da mesma. Recomenda-se que a Ficha Catalográfica seja impressa com fonte 12, centralizada na margem inferior da folha.…

ELABORAÇÃO DE RESENHA Fonte: Manual para elaboração de trabalhos científios. FAIDER-SEI, extraído de www.sei-cesucol.edu.br/pdf/Manual_Revisado.pdf. CAÍTULO IV – ELABORAÇÃO DE RESENHAS 1 CONCEITO Para ter a habilidade de elaborar uma resenha, primeiramente é necessário saber o que é uma resenha. Resenhar é fazer uma recensão apreciação breve de um livro ou de um escrito isto é, a resenha é um resumo sucinto um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. A resenha pode…

trabalho intelectual exigem conhecimentos de ordem conceitual, técnica e lógica. Estas três dimensões estão interligadas, pois um pensamento ou argumento apresentado pelo aluno ou pesquisador sem apoio em processos lógicos pode não passar de uma idéia superficial. No entanto, o domínio de conceitos reelaborados, sob critérios lógicos e com o auxílio da técnica, é fator determinante para o alcance dos objetivos da formação universitária: aprender a pensar e a produzir conhecimentos. …

causa, etc. Advérbio é a palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal. Observe os exemplos de advérbios nas orações abaixo: a) Modificando o verbo: Antônio Conselheiro construiu seu arraial popular ali. A palavra ali amplia a informação dada pelo verbo (construiu) e mostra uma circunstância de lugar. b) Modificando outro advérbio: Grande parte da população adulta lê muito mal. O advérbio muito está intensificando o significado do advérbio mal. • Quando um…

pressupostos teóricos sobre os quais o pesquisador fundamentará sua interpretação, considerando que nenhuma pesquisa parte da estaca zero e que o conhecimento sempre é construído a partir de conhecimentos já existentes. Nesta unidade, vamos tratar exatamente da Fundamentação Teórica da Pesquisa; como desenvolver; como fazer a referência de uma fonte de informação em um trabalho científico e, também, como fazer citações de outros autores em meu trabalho. Vamos abordar os seguintes…

disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização expressa do Portal Educação. Os créditos do conteúdo aqui contido são dados aos seus respectivos autores descritos nas Referências Bibliográficas. Cópia não controlada - AN03FREV001 2 Prezado(a) Aluno(a): Este módulo tem por objetivo colaborar com sua pesquisa ao término do curso ao qual está…

Gideon Carvalho Benedicto Aluno: Alan Souza Prado RESENHA CRÍTICA 1 – Referências ORO, I. M.; BEUREN I. M.; CARPES A. M. S. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EXIGIDAS DO CONTROLLER E A PROPOSIÇÃO PARA SUA FORMAÇÃO ACADÊMICA. Revista Contabilidade Vista & Revista, ISSN 0103-734X, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, v. 24, n. 1, p. 15-36, jan./mar. 2013. 2 – Dados do Artigo O artigo consiste em analisar a aderência entre competências e habilidades exigidas pelo mercado…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…