Resenha Critica Avaliação Educacional Em Trê Ato

RA:7531597664 Débora Pansarelli - Tutora Presencial Santo André 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 RESENHAS DOS TEXTOS INDICADOS 4 3 PROJETOS EDUCATIVOS 5 4 VÍDEOS 6 5 PROJETO DE ARTES - PARA ARTE EU TIRO O CHAPEU. 6 5.1 Justificativa 6 5.2 Objetivo 7 5.3 Objetivos Específicos 7 5.4 Desenvolvimentos 8 5.4.1 1° semana: 8 5.4.2 2° semana: 8 5.4.3 3° semana: 8 5.5 Recursos 8 5.6 Avaliação 9 5.7 Produto Final 9 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1 INTRODUÇÃO

Resenha Campina Grande: Dezembro de 2014 Referencia Bibliográfica LOPES, A.S; MACEDO, E. Teorias de currículo: currículo. Cortez. São Paulo: 2011.p.19-42. O texto começa abordando que, responder o que é currículo não se encontra respostas tão fáceis. Esse currículo tem se diversificado desde o início do século passado, e entre um desses diante de várias definições, tem se inserido

processo de escolarização para a vida das pessoas. Nessa figura relata que a mãe não tem escolaridade nenhuma, ou seja, ela não esta alfabetizada, ela é analfabeta, pois não consegue ler o que esta escrito no papel, mais ela sabe que apontar o dedo é um ato de falta de educação, pois sua família a ensinou. Isso relata que a educação vem de casa, é aquilo pelo qual nossos pais se preocupam em nos dar de melhor, é a maneira de se comportar, saber respeitar a tudo e a todos. Escolarização,…

Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE Silvério Morais da Cruz Neuza Helena Portugal dos Santos Rosalia de Castro Sousa Revisão Leonardo Barros de Oliveira…

tornar um ponto muito importante nos processos de libertação do indivíduo e da sociedade. É uma Educação amparada em procedimentos que incentivem a participação como um meio para a busca da cidadania, que possa ser compreendida em suas dimensões crítica e ativa, voltada para uma educação para toda a vida. •O ensino: é construir o conhecimento junto com o aluno, tem como objetivo dirigir e estimular o processo de aprendizagem. É possível dizer que existe relações entre ensino e…

Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e as atividades educativas. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. Na organização do curso de Pedagogia

unidade 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A…

Resenha: Ao mestre com carinho O filme “Ao mestre com carinho”. É um filme britânico de 1967, a trama se concentra na fase da adolescência em uma comunidade pobre da Inglaterra. Trata-se de um drama vivido por um engenheiro desempregado, que no momento difícil de sua vida, resolve dar aulas em uma escola problemática, cheia de maus hábitos e fora dos padrões normais de comportamentos. Analisando todas as situações da escolar, Mark Thackeray percebe que a tarefa de lecionar não vai ser

SILVA ARAÚJO - RA: 1070841 Preceptora: Janete Camargo Polo de Governador Valadares “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. Paulo Freire Resenha do livro “A Felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco e ilustrado por Daniel Kondo. Marcela era cega desde que nasceu e com certeza a mãe teve orientações dos médicos e equipes pedagógicas, enfim, teve…

maio de 2011 Entrevista sobre planejamento e avaliação Transcrição da Entrevista concedida por uma professora de anos iniciais: 1) Por que planejar? R: Planejar é importante para se tomar decisões e adequar ações para cada realidade do contexto escolar. 2) Por que avaliar? R: Avaliar se faz necessário para se refletir sobre as ações executadas e saber se a partir delas houve mudanças e aprendizagem. 3) Qual a importância do planejamento para avaliação? R: O planejamento é importante…