Resenha Classificação De Sistemas De Informações

pelo uso de sistemas adequados. É neste sentido que nos motivamos a abordar tal tema, pois, em uma entidade, ter o controle do seu patrimônio é fundamental, evitando assim, maior prejuízo gerado por furtos dentro da mesma. Reconhecemos que seja importante identificar as modificações ocorridas no patrimônio da entidade, seja ela classificada por sua natureza ou por seu valor. Tais modificações são melhores interpretadas através das informações geradas pela contabilidade. Estas…

1 CLASSIFICAÇÃO ABC Analisar em profundidade milhares de itens em estoques é uma tarefa extremamente difícil e, na grande maioria das vezes, desnecessária. É conveniente que os itens mais importantes, segundo algum critério, tenham prioridade sobre os menos importantes. Assim, economiza-se tempo e recursos. A curva ABC é um importante instrumento para o administrador porque ele permite identificar aqueles itens que justificam atenção e tratamento adequados quanto à sua administração. É…

maioria composta por meninas, onde a faixa etária das crianças é de 9 anos de idade, são pertencentes a turma três alunos repetentes de 11, 12 e 14 anos, sendo que a estudante de 14 anos se destaca entre os demais alunos, por ser mais alta, segundo informações que tivemos que a aluna em questão reprovou duas vezes e interrompeu os estudos em outra ocasião sendo relatado que necessitava cuidar dos irmãos menores enquanto sua mãe trabalhava. Os recursos utilizados em sala de aula…

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 2 Seção 2 - As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 - O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 - A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 - Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 Seção 7.......................................

que circulam na sociedade, das especificidades de um gênero (resumo, resenha, relato de experimentos, anúncio, artigo de opinião, carta, instrução, entrevista, reportagem, entre outros) e dos tipos/sequências textuais (descrição, narração, argumentação, injunção e diálogo); • Percepção das ideias do autor e suas implicações para a organização do texto e adequação à situação comunicativa; • A percepção das informações implícitas e relações intertextuais presentes nos textos a…

na escrita de pesquisa e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das…

constituída pelo conteúdo das informações transmitidas. d. O canal de comunicação: é a via de circulação das mensagens. Ele pode ser definido, de maneira geral, pelos meios técnicos aos quais o destinador tem acesso, a fim de assegurar o encaminhamento de sua mensagem para o destinatário: Meios sonoros: voz, ondas sonoras, ouvido... Meios visuais: excitação luminosa, percepção da retina... De acordo com o canal de comunicação utilizado, pode se empreender uma primeira classificação…

6 Palavras-chave 20 4.3 Textuais 21 4.3.1 Introdução 21 4.3.2 Desenvolvimento 21 5 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA 25 5.1 Pré-textuais 25 5.2 Textuais 26 5.3 Pós-textuais 26 6 CITAÇÕES 27 6.1 Tipos de citação 27 6.2 Regras de Apresentação 27 7 ESTRUTURA RESENHA 31 8 ESTRUTURA DE TRABALHOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS 35 APRESENTAÇÃO GERAL Este Guia tem por finalidade orientar as atividades de elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso (GTCC) da PMDF. O Trabalho de Conclusão de Curso constitui pré-requisito

2.1 MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM Um dos objetivos da aprendizagem é circunscrever e descrever o resultado da instrução, partindo de que o ato de aprender depende de um processo que situa o aprendiz em relação ao professor e ao sistema institucional. Assim sendo compete ao aluno o ato de estudar, de estar regulamente nas aulas, aprender a dominar conceitos, definições e termos. Já ao docente compete liderar o planejamento da instrução, propor critérios de avaliação e…

A presente resenha abordará o texto “Introdução a cartografia temática”, de autoria da Profª. Adj. Arlete A. C. Maneguette e de Aline Cristina de Melo. O texto encontra-se dividido em 4 partes, a citar: 1. Informação e representação cartográfica; 2. Fontes de informação e representação; 3. Representação gráfica; 4. Os símbolos cartográficos e 5. Generalização cartográfica 1. Informação e representação cartográfica De início a autoria busca a conceituação das informações e…