Resenha Educação e luta de classes - PONCE

Resenha Educação e luta de classes – Aníbal Ponce O livro a ser tratado merece atenção especial a seu autor, que dentre diversas formações consegue fazer tão bem o papel de historiador. Aníbal Ponce, nascido em 1898 na Argentina dentro de uma família de boas condições financeiras, torna-se órfão na adolescência e a partir daí começa a demonstrar suas virtudes como escritor. Durante a vida tornou-se psicólogo, político, ensaísta e professor, posições que o influenciaram como pensador. Sua obra principal é sem dúvidas “Educação e Luta de Classes”, publicada originalmente em 1934, época em que Hitler ascende ao cargo de Chanceler na Alemanha e começa a perseguição as raças ditas inferiores, ambiente nebuloso e introspectivo no mundo. Neste ano Ponce está ligado ao Partido Comunista da Argentina e chega a visitar a União Soviética. O autor falece cinco anos depois, em 1939, período que se inicia a Segunda Guerra Mundial. É perceptível a inclinação do autor para o pensamento marxista, e ao longo de sua obra a idéia principal é demonstrar a diferença da educação destinada a ricos e pobres, e mostrar como a escola pode ser um instrumento de dominação. Ponce começa o livro, tratando da educação na comunidade primitiva e explicita o comunismo tribal, onde homens, mulheres e crianças trabalhavam igualmente para obter o alimento que lhes cabia, sendo que estas últimas aprendiam para a vida e com a vida. Não havia diferenças, todos os membros aprendiam da mesma maneira

RESENHA DESCRITIVA EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES ANÍBAL PONCE Curso de Pedagogia Disciplina História da Educação e da Pedagogia Professora Debora Cabrera Universidade Cruzeiro do Sul - Unicsul SÃO PAULO- 2012 INTRODUÇÃO “Educação e Luta de Classes” (Edição , Capitulo V, Capitulo IV) Aníbal Ponce traz nesses capítulos a Educação do Homem Burguês, e a Revolução Francesa no século XIX Resenha Descritiva Educação e Luta de Classes Aníbal Ponce Capitulo V Primeira…

Curso: Licenciatura em Matemática – 2º. Período Disciplina: História da Educação I Atividade: Resenha crítica Referências Bibliográficas : MANACORDA, Mario A. História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias. 13ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012 p. 111 – 192. PONCE, Aníbal. A Educação do Homem Feudal. In: PONCE, Aníbal, Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez, 2010. P. 83 – 112. CAMBI, Franco. A Época Medieval. In: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999…

Resenha do livro Educação e Luta de Classes O autor Aníbal Ponce estudou uma sociedade dividida em classes, ele percebe que a educação é gerenciada conforme as necessidades das classes. Com a Revolução Francesa mudaram os pensamentos com relação a educação, com isso ocorreu a formação escolar voltada para o mercado de trabalho qualificando a mão de obra , Mas com o devido cuidado de ser ensinado apenas o que ia de encontro com os interesses burgueses. Companhia de Jesus…

ANA APARECIDA ARGUELHO DE SOUZA (Organizadora) DANIEL ABRÃO ELISA MARIA COSTA PEREIRA DE S. TIAGO JÂNIO COSTA JÚLIO FELIZ RAQUEL NAVEIRA RICARDO LEITE DE ALBUQUERQUE RICHARD PERASSI LUIZ DE SOUSA CURRÍCULO REFERENCIAL PARA O ENSINO MÉDIO ÁREA LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Campo Grande 2003 Como o ser da sociedade é o ser do próprio homem, a compreensão do social pelo acesso do pensamento à totalidade é condição necessária para que o ser pensante compreenda…

Hubert Alquéres Diretor-presidente da Imprensa Oficial do Estado de São Paulo 10 Para quem elevou o futebol à condição de arte: Gilmar, Mauro e Dalmo; Lima, Zito e Calvet; Dorval, Mengálvio, Coutinho, Pelé e Pepe – o time dos sonhos do Santos Futebol Clube. Pela beleza. Pela alegria. Luiz Zanin Agradecimentos Ninguém faz nada sozinho e quem escreve um livro sabe disso melhor do que os outros. Gostaria de agradecer, em primeiro lugar, aos meus entrevistados, que…

explica algumas das características dos artigos contidos na presente coletânea: a) em primeiro lugar, seu tom didático e não-academicista, na medida em que resultaram de debates e intervenções dos quais tomaram parte não apenas pesquisadores universitários, mas também uma audiência externa aos muros acadêmicos e interessada em tomar contato com algumas das contribuições gerais da problemática teórica marxista; b) em segundo lugar, sua natureza interdisciplinar, abrangendo desde…

numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São Paulo) CEDIF – Centro de Estudos, Documentação e Informação Paulo Freire (Vitória) CEPIS – Centro de Educação Popular do Instituto Sedes Sapientiae (São Paulo) CPV – Centro de Documentação e Pesquisa Vergueiro (São Paulo) FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação (São Paulo) FEUSP – Faculdade de Educação da Universidade de…

Implantou a clínica freudiana no campo do saber psiquiátrico, transformando assim o tratamento das psicoses*: esquizofrenia* e psicose maníaco-depressiva* (melancolia*). Elaborou também uma teoria dos estádios* da organização sexual, na qual se inspirou Melanie Klein*, que foi sua aluna. Formou muitos analistas, entre os quais Helene Deutsch*, Edward Glover*, Karen Horney* Sandor Rado*, Ernst Simmel*. Nascido em Bremen, a 3 de maio de 1877, em uma família de comerciantes judeus es1…

o terceiro de seus capítulos, El movimiento revolucionario brasileño, foi escrito em 1969, tendo se nutrido das discussões que Marini tivera no 22 Inicialmente chamado por Marini de esquema de realização do capital do subimperialismo. De agora em diante, SyR. 24 Embora não exista menção a respeito na Memória, a publicação deste artigo é devida provavelmente à solicitação de Aroldo Wall. Jornalista brasileiro, diretor da agência cubana de notícias Prensa Latina, na qual Marini…