Resenha A Existência ética Marilena Chaui

e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma": a) Retrolinguagem. b)…

problema? • O que é e quando se faz um resumo? • O que é um fichamento? Para que serve? Qual é seu formato? • Qual é a função de um sumário? Pode-se escrever sem ele? Quais são as principais diferenças entre sumário e índice? • O que é uma resenha e no que difere do resumo? • Por que as referências bibliográficas auxiliam o entendimento do raciocínio do autor e do leitor e como situam ambos no processo de construção do conhecimento? • Por que é preciso citar as fontes ao…

Resumos, Resenhas Críticas e Textos Dissertativos-Argumentativos. OBJETIVOS: Propiciar ao aluno: a) discussões e reflexões sobre as concepções de língua, variação linguística, as práticas de leitura e de escrita, a noção de texto e os princípios da textualidade; b) oportunidades de leitura e de análise linguística de textos de diferentes gêneros, considerando as especificidades das condições de produção; c) o reconhecimento das especificidades do gênero resumo acadêmico e resenha;…

UNIVESP-USP EACH EVC-ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação

proporcionando assim, que cada um possa pensar por conta própria. (DELVAL, 1998, p. 39). O ser humano não nasce naturalmente homem sabendo sentir, pensar, avaliar e agir. Para isso é preciso aprender. Ele precisa produzir continuamente a sua própria existência. Pois, ao invés de adaptar-se a natureza, adapta-a a si e a transforma. Aqui nos deparamos com o valor da educação. Ela possibilita que este possa analisar a cultura e a natureza das coisas para depois fazer o processo de…

Os elementos essenciais de uma referência são: nome(s) do(s) autor(es); título da obra; cidade da editora; nome da editora, ano da publicação. O primeiro nome do autor deve ser escrito por extenso, seguido dos demais nomes abreviados. Exemplo. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2003. DIAS, Genebaldo F. Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 5 ed. São Paulo: Global, 1998. NEIMAN, Zysman. (Org.) Meio Ambiente: Educação e Ecoturismo. Barueri, SP: Manole, 2002. b)…

ao divino, aos deuses, e a verdade era uma revelação divina incontestável. Segundo Cardoso (1995), nesse momento, o homem acreditou ser “capaz de explicar e organizar a natureza, a vida social e o mundo psíquico, tendo como bases paradigmáticas a existência de dois mundos: o mundo real e outro sobrenatural. Posteriormente, esse paradigma deu lugar a outro pensamento que marcou os séculos VIII a VI a.C. na Grécia Antiga, denominado de Era da Teoria do Conhecimento Clássico. Nesse período…

ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Regina Gut e Sara Badra Fevereiro – 2013 2 Agradecimentos especiais à Lucas Abreu, aluno da 3º série do EM e do 3º termo de Meio Ambiente/2012 pela contribuição na seleção dos filmes sugeridos nessa apostila. 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 CAPÍTULO I - O QUE É ÉTICA? 6 1-) CONCEITOS INICIAIS 2-) ATIVIDADES SUGERIDAS 3-) ÉTICA GREGA ANTIGA 3.1 SÓCRATES 3.2 PLATÃO 4-) O MITO DA CAVERNA NOS DIAS DE HOJE: RESENHA DO FILME…

participação de setores da sociedade civil nesse processo. Uma vez que exercer a cidadania e o controle democrático também constituem fatores decisivos no combate ao tráfico, além de denúncias às autoridades serem efetuadas por parte de quem souber da existência ou potencial acontecimento da situação de exploração. Se, no contexto do trabalho degradante as evidências apontam para condições precárias de vida e saúde, violência e maus-tratos (Silva, 2011) com relação aos…

.......... 35 2.2.3 Resumo de texto ........................................................................................ 36 2.2.4 Fichamento de texto .................................................................................. 37 2.2.5 Resenha...................................................................................................... 38 2.2.6 Artigo científico ........................................................................................... 40 Normas Para…