René Descartes Afirmou Em Seu Discurso Sobre O Método Por

Drª. Lia Levy Porto Alegre 2010 [...] e permanecerei sempre nesse caminho até que tenha encontrado algo de certo, ou, pelo menos, se outra coisa não me for possível, até que tenha aprendido certamente que não há nada no mundo de certo. Descartes, 1641. Aos meus pais e à Claudia Murta AGRADECIMENTOS Agradeço ao CNPq, pela concessão de uma bolsa de estudos. À Profª. Drª. Lia Levy, pela revisão que fez nesse trabalho. Aos meus amigos e colegas da filosofia Ana…

com essa clientela, em instituições especificas. Embora, nessa época já tinha tido algumas disciplinas nas quais abordassem a temática corpo e as características dos deficientes intelectual, os questionamentos foram surgindo no decorrer do estágio sobre como o profissional de Educação Física pode ajudar os estudantes a se compreenderem corporalmente? A partir disto este estudo se justifica, para contribuições na área de necessidades educacionais especiais no qual pouco se tem estudos em…

conhecimento, numa evidência indubitável ou num saber definitivamente verificado. Ninguém pode construir seu conhecimento sobre uma rocha de certeza.” (MORIN, 1980) RESUMO MORALES, Edi Kappel. Teoria da Causalidade: uma abordagem histórica. Monografia. Curso de Filosofia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. 2013. O presente trabalho monográfico, sobre a Teoria da Causalidade: uma abordagem histórica, visou expor o desenvolvimento da teoria linear no contexto…

impacto do Iluminismo, com seu princípio de autonomia da razão e o criticismo literário radical que conduziu o estudo das Escrituras até as últimas conseqüências. Esse radicalismo literário conduziu a uma nova hermenêutica: o método histórico-crítico. VOLKMANN, M. et al. Método Histórico-Crítico. Rio de Janeiro: Cedi, 1992. 2 Usaremos a forma Reforma com ‘R’ maiúsculo para tratar a Reforma do século XVI. Em inglês e alemão o termo é “Reformation”, específico para a causa de Lutero. A…

tão velhas quanto a filosofia, embora seu primeiro tratamento explícito seja o encontrado em Platão (427-347 AC), em particular no Theaetetus. Mas primordialmente na era moderna, a partir do século XVII em diante - como resultado do trabalho de Descartes (1596-1650) e Locke (1632-1704) em associação com a emergência da ciência moderna - que a epistemologia tem ocupado um plano central na filosofia. Um passo óbvio na direção de responder a primeira questão é tentar uma definição. A…

questões sobre a possibilidade de nomear uma vertente nova das interpretações ecológicas sobre as questões socioambientais no mundo atual: a Ecologia da Alma e a Alma da Ecologia. Propõe-se uma análise das ecologias pelas esquecidas categorias da alma, do espírito, da subjetividade humana, tomadas em algumas culturas como epistemologias cognitivas/materiais e, em outras, como forças psíquicas da natureza, portadoras de existências e personalidades que atuam no mundo físico. As análises…

pelo observador. Não haveria portanto outra maneira de distinguir entre os vários objetos senão pelas projeções que o sujeito do conhecimento, no uso da sua liberdade, houvesse por bem lançar sobre este ou sobre aquele, nada o impedindo, em princípio, de projetar sobre o gato a forma de um triângulo ou sobre o triângulo a de uma galinha. Isso tornaria impossível não só a percepção como, mais ainda, qualquer adaptação prática do observador às circunstâncias do meio material. É pois…

e educadores podem vivenciar. Espero que as aulas dialogadas com base nos conteúdos pré-estabelecidos seja um início para uma vida de pesquisa que todos abraçarão. Felicidades! Professor Ricardo ESCLARECIMENTOS SOBRE O CONTRATO PEDAGÓGICO: A. Horário de entrada e saída das aulas; B. Lista de chamada; C. Uso do material didático (apostila) nas aulas; D. Situações quanto ao uso de celular durante as aulas; E. Apresentação de trabalhos de forma escrita…

Humanidade ensinamentos plenos de luz rosacrucianos. Entre as suas doutas concepções afirmou que devemos investigar as Sábias Leis da Natureza e trabalhar em sintonia com Elas; porque senão receberemos os efeitos nefastos, profundamente destruidores. Eles aí estão! Porque não escutamos as palavras iluminadas dos rosacruzes e de outros, verdadeiramente, sábios? LXXVIII | René Descartes em pintura de Frans Hals [1] | Desde muito jovem a filosofia foi…

1) Identificação Disciplina: Hermenêutica e Argumentação Jurídica Código: DIR 172 Carga horária total: 45 Atividades teóricas: 35 Atividades práticas: 10 Semestre letivo: III Professor: Jaci Rene Costa Garcia 2) Justificativa da disciplina A presente disciplina está inserida dentre as denominadas disciplinas propedêuticas e contribui de forma decisiva na construção de uma base teórica que contribuirá para a segurança e para o desenvolvimento emancipatório do acadêmico,…