Religiões Afrodescendentes

não concluíram a educação compulsória na idade adequada. Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os quilombolas, a população carcerária e a população rural). Objetivo A UNESCO pretende apoiar o país na implementação de ações afirmativas para promover oportunidades iguais de acesso à educação de qualidade, incluindo todos os…

o Plano Curricular de 1º a 4º ano, quanto o PCN de 5º a 8º ano, fazem referência à pluralidade cultural, tratando da existência da diversidade étnica e cultural da população brasileira – índio, imigrante, urbano, sertanejo, caiçara, caipira, afrodescendente. - Outro aspecto do PCN ressalta a necessidade de incluir no currículo e no tratamento didático, para o ensino fundamental, os chamados Temas Transversais, que devem ser escolhidos para sua realização na escola, e refletem a…

o Plano Curricular de 1º a 4º ano, quanto o PCN de 5º a 8º ano, fazem referência à pluralidade cultural, tratando da existência da diversidade étnica e cultural da população brasileira – índio, imigrante, urbano, sertanejo, caiçara, caipira, afrodescendente. - Outro aspecto do PCN ressalta a necessidade de incluir no currículo e no tratamento didático, para o ensino fundamental, os chamados Temas Transversais, que devem ser escolhidos para sua realização na escola, e refletem a…

dos funk e sua relação com a Black Music norte americano, ou seja, com a música produzida e criada por negros e o quanto está foi logo incorporada nas festas e bailes funk da periferia do Rio de Janeiro composto majoritariamente por negros e afrodescendentes. Os estudos que vieram nas décadas seguintes buscaram a ligação do funk com o hip-hop Dayrell (2002) aborda a relação da juventude com o funk e o hip-hop; esta também é abordada por Herschann (1997,1998 e 2000); Mizhari (2006,…

Perspectiva, 1983. DELEUZE, Gilles. O ATO DE CRIAÇÃO. Palestra de 1987. Edição Brasileira: Folha de São CONDURU, Roberto. ARTE AFRO-BRASILEIRA. Rio de Janeiro: C/Arte, 2007. ___________(2010). ENTRE A ACADEMIA E O TERREIRO. TEORIA DA ARTE, RELIGIÕES AFRODESCENDENTES E ARTE NO BRASIL . Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas “Entre Territórios” - 20 a 25/09/2010 - Cachoeira - Bahia - Brasil ____________(2008). ENTRE O ATIVISMO E A MACUMBA: ARTE E…

culturais. Existem situações importantes a serem abordadas: Primeiro, situações no trabalho que tendem a favorecer colegas da própria empresa por causa da raça. Segundo, existem opiniões diferentes com relação a quotas, justamente com relação aos afrodescendentes. Terceiro, a disparidade da escolaridade entre branco e negro e a inserção no mercado de trabalho. Existe também uma diferença salarial entre pardos e negros com relação a brancos, chegando até a 51,1% de diferença…

pertencem. Logo, cultura e diversidade estão imbricadas.  A educação não pode separar- se, nos debates, de questões como os direitos humanos; gênero e diversidade de orientação sexual; diversidade étnico-racial; políticas afirmativas para afrodescendentes e populações indígenas; educação para as populações do campo. INTERCULTURALIDADE  A interculturalidade considera a diversidade cultural no processo de ensino e aprendizagem.  A escola deve trabalhar com os valores, saberes…

pensamento crítico do aluno Diferentes gêneros textuais e adequação da linguagem Representação cartográfica e adequação e exploração de ilustrações Respeito às diversidades Valorização de gênero e não violência Valorização de afrodescendentes e indígenas Território e sociedade no mundo globalizado Ser protagonista Geografia Projeto eco - Geografia Geografia global Geografia geral e do Brasil - espaço geográfico e globalização Geografia em três…

discriminatórias são finalidades que envolvem lidar com valores de reconhecimento e respeito mútuo, o que é tarefa para todos. A escola tem um papel fundamental, por se tratar de um local onde temos pessoas de vários níveis socioeconômicas, com costumes e religiões diferentes e com visões de mundo diversas daquela que compartilha em família. A escola no Brasil por muito tempo passou aos alunos conteúdos indevidos e até errados que vem sofrendo críticas fundamentadas, constituem…

Piovesan, os inegáveis avanços na área de direitos humanos10 não são suficientes para que o valor e o princípio da “diversidade” sejam deixados de lado, pois as violações alcançam prioritariamente os grupos vulneráveis: “as mulheres, as populações afrodescendentes e os povos indígenas – daí os fenômenos da ‘feminilização’ e ‘etnização’ da pobreza (...). A efetiva proteção dos direitos humanos demanda não apenas políticas universalistas, mas específicas, endereçadas a grupos…