Releitura De Obras De Arte De Tarsila De O Amaral

METODOLOGIA .7 5 REFERÊNCIAS 9 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO a) Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais A Proposta dessa linha é trabalhar desenhos em cima de técnicas variadas como, por exemplo: desenho geométrico, de observação, de memória e ilustrativo. Neste trabalho serão abordados as idéias e o interesse na apreciação das imagens artísticas de Tarsila do Amaral. Organizar desenhos com propostas alternativas,…

PROJETO: RELEITURA DE OBRA DE ARTE COLÉGIO ESTADUAL TARSO DUTRACariri do Tocantins, fevereiro de 2013 JUSTIFICATIVA O desenvolvimento pleno do ser humano apresenta direta relação entre o conhecimento e a compreensão que este venha a ter do mundo das artes, uma vezque só o ser humano é capaz de produzir cultura, deixar legado histórico e cultural para outras gerações. Entendemos o quão importante e necessária é a relação do homem com…

CLEONICE DE CARVALHO BORGES VIANA SIDVAL ALVES GONÇALO Tema: Oficina de Arte. DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I PEDRA PRETA – MT 2012 CLEONICE DE CARVALHO BORGES VIANA SIDVAL ALVES GONÇALO Tema: Oficina de Arte. DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UAB -…

Tarsila do Amaral Nascida em Capivari, 1 de setembro de 1886 e falescida em São Paulo, 17 de janeiro de 1973. Foi uma pintora e desenhista brasileira e uma das figuras centrais da pintura brasileira e da primeira fase do movimento modernista brasileiro, ao lado de Anita Malfatti. Seu quadro Abaporu, de 1928, inaugura o movimento antropofágico nas artes plásticas. Começou a aprender pintura em 1917, com Pedro Alexandrino Borges. Mais tarde, estuda com o alemão George Fischer Elpons.

COORDENAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA UNB NEAL/CEAM Objetivos Específicos: Conhecer a biografia da artista. Interpretar obras de arte, conhecendo sua função comunicativa. Representar pó meio de desenho, colagem o que lhe foi proposto. Representar suas habilidades artísticas e manuais (conforme sua maturação e capacidade) através da criatividade no decorrer das atividades. Compreender que a leitura e interpretação de diferentes linguagens, e…

Curso Turno 1181 - ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS MATUTINO Disciplina Sala Horário Tipo da Turma 3 07:30 a 11:30 Regular ARTE ANO Turma 9 901 04/05/2015 Abstracionismo, produção e entrega de e uma composição com as características abstrata. com referencia de imagens abstratas da internet. 11/05/2015 1º aula- Action Paint, principais características, obras e texto sobre o artista Jackson pollock. Ultima data para entrega do trabalho ABSTRATO. 2º aula- texto sobre o…

Projeto: Tarsila do Amaral Curso: Recriarte / Projeto: Tarsila do Amaral Cemei Fernanda Teixeira de Almeida Período : Tarde Duração do projeto: 4 semanas Público: Alunos da Pré-escola (5 anos) Justificativa: Que as crianças possam conhecer a artista e suas obras baseando na proposta triangular da professora Ana Mae Barbosa envolvendo as três vertentes: o fazer artístico, a leitura da imagem (obra de arte) e a história da arte. Objetivo Geral:…

leitura de duas obras de períodos distintos;  Questione: Quais são as diferenças entre os dois quadros apresentados? (Picasso e Monet) - Formas - Cores - Temática 2. Leitura compartilhada dos textos de apoio; 3. Aula expositiva sobre os conceitos (Apresentação das obras cubistas, quadros e poemas); Sugestão de atividades 1. Produção escrita  Solicite que os alunos observem e comparem duas obras de movimentos distintos e escrevam em seus cadernos as diferenças que há entre as…

1. iNTRODUÇÃO Neste trabalho, pretendo mostrar um pouco sobre a vida e a obra da Pintora, Tarsila do Amaral. Abordarei também questões relacionadas à Estética na Formação do Professor e como isto interfere na sua forma de agir, de ensinar. Também tem como objetivo geral, analisar o impacto das atividades de formação estética na formação continuada dos professores, na sua prática pedagógica. Farei ainda uma reflexão sobre

PEDAGOGIA – EAD Arte, Criatividade e Recreação O papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança Nomes Ras E-mails TARSILA DO AMARAL - A BONECA Professor (a): Brasília – DF Data de entrega: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 Tempos de Educação Artística na Escola “Em meus tempos de escola tinha aulas de Educação Artística onde a professora nos dava o material e tínhamos que usar nossa criatividade para fazermos…