Releitura De Obras De Arte De Tarsila De O Amaral

experiências enquanto docente. ......................................... 46 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5. 5. Experiências na/com a Educação Infantil: Produções Infantis ..................... 49 ―O mundo de Tarsila e das crianças‖: apreciando e produzindo obras de arte .... 50 Projeto ―Os animais‖: estudo, pesquisa e produção de um livro ilustrado. ......... 55 ―O Lobo Mau‖: de Ouvintes a Narradores, de Expectadores a Atores. ............... 57 O Trabalho com Poesias e…

Dom Casmurro, de Machado de Assis Estilo de época da obra O Realismo é um estilo de época da segunda metade do séc. XIX, marcado por uma forte oposição às idealizações românticas. Assim, as personagens realistas apresentam mais defeitos do que qualidades, destacando-se as temáticas do adultério, dos interesses econômicos, da ambição desmedida, da dissimulação e da vaidade. Machado de Assis, entretanto, ultrapassou a própria estética realista, na qual está inserido, ao utilizar…

umbigo centro gravitacional da figura humana, coincidiria com o centro das duas figuras geométricas. Vitrúvio tanto fez a sua apresentação em forma textual, como através de desenhos. Mas, com o passar dos anos, a descrição gráfica se perdeu, enquanto a obra passou a ser copiada. O homem descrito por Vitrúvio apresenta-se como um modelo ideal para o ser humano, cujas proporções são perfeitas, segundo o ideal clássico de beleza. Ele já havia tentado encaixar as proporções do corpo humano…

Artes Visuais ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE SOL Direção: Profª Raquel Candida da Costa Elaboração e Montagem: Profª Idelvar Apª da Silva Aluno (a): _____________________________________Série:_________ Quirinópolis – GO 2012 Apresentação Independente da dificuldade da definição do que seja a Arte, o fato é que ela está sempre presente na história humana, sendo um dos fatores que diferenciam os seres humanos dos demais seres vivos, por isso é necessário buscar conhecimentos, valorizar

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS HELENA MARIA GOMES SILVA HELIANA DE FÁTIMA JACINTHO PERES SIRLENE MACEDO PASSOS ROSANA LUIZ DUTRA POÉTICA DA IMAGEM NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: IMAGEM NA EDUCAÇÃO. GOIÂNIA, NOVEMBRO/2011 HELENA MARIA GOMES SILVA HELIANA DE FÁTIMA JACINTHO PERES SIRLENE MACEDO PASSOS ROSANA LUIZ DUTRA POÉTICA DA IMAGEM NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: IMAGEM NA EDUCAÇÃO. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para a…

O candomblé (barroco) de Roger Bastide* Fernanda Arêas Peixoto1 Universidade de São Paulo RESUMO: Este artigo propõe uma releitura de Imagens do Nordeste místico em branco e preto (1945), de Roger Bastide, à luz de outros textos que ele publicou na imprensa paulistana, na mesma década de 1940. Trata-se de artigos que examinam a arte popular e a arte moderna, as cidades e a arquitetura, nos quais ele esboça uma reflexão sobre o barroco brasileiro, distinta das análises sociológicas…

Cinquenta anos. Os versos de Manuel Bandeira não tinham amarras. Jogava livremente com as palavras costurando-as com uma linha fina de ceticismo. Em vários momentos parecia rir de suas tragédias. A vida cheia de episódios tristes deixou marcas na sua obra. Tanto que o crítico Alfredo Bosi, em um de seus ensaios, afirmou: "A biografia de Manuel Bandeira é a história de seus livros. Viveu para as letras.” No dia 13 de outubro de 1968, com 81 anos de idade e coberto de glórias…

Editorial/Editor 2002 Fecha Colección Poder; Cultura; America Latina; Temas Capítulo de Libro Tipo de documento http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/gt/20100916022448/11ferreira.pdf URL Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.0 Genérica Licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Segui buscando en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO http://biblioteca.clacso.edu.ar Consejo Latinoamericano de Ciencias…

ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: DEISY AZEREDO LACH COLLIONI1 E-MAIL DO ALUNO: deisyaz@yahoo.com.br A LEITURA DE IMAGEM COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A arte é cognição e invenção, é criação, uma situação em ato de uma pessoa que se mostra por seu fazer, seja ela…

O que julguei que senti. Releio e digo : "Fui eu ?" Deus sabe, porque o escreveu. SIGNIFICADO DA OBRA: No poema, o sujeito poético assiste a sua fragmentação como se a sua consciência fosse um ser exterior a si mesmo; como se, ao olhar-se visse uma paisagem de si mesmo ou como se, auto-analisar-se lesse um livro cujas páginas são o seu próprio “ser”