Relações étnicos Raciais Para O Ensino Afro Brasileira E Africana

História e Cultura afro Brasileira e africana 6° ao 9° ano. Introdução: A ausência da História Africana é uma das lacunas de grande importância nos sistemas educacionais brasileiros. Desta forma a ausência de uma História Africana retira a oportunidade dos afros…

A Inclusão do Ensino da História e da Cultura Afro-brasileiras nas Escolas Delimitação do tema e sua relevância; Os negros foram o alicerce da nossa economia durante mais de três séculos e legaram para o povo brasileiro toda uma riqueza cultural que faz parte do nosso dia-a-dia. O Estado brasileiro tem uma dívida social impagável para com o negro. Após a abolição da escravidão, não foi dada oportunidade para o negro sobreviver de forma digna na sociedade dos brancos. É de uma grande…

Aprender, ensinar e relações étnico-raciais... 489 Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil Learning, teaching and ethnic-racial relations in Brazil PETRONILHA BEATRIZ GONÇALVES E SILVA* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O artigo trata de processos de ensinar e de aprender em meio a relações étnico-raciais, no Brasil. Aponta desafios para a educação das relações étnico-raciais e formação para cidadania, bem como busca…

GEOGRAFIA DA SOCIEDADE AFRICANA; A África é o terceiro continente mais extenso ficando atrás somente da Ásia e da América, com cerca de 30 milhões de quilômetros quadrados, cobrindo 20,3 % da área total da terra firme do planeta. É o segundo continente mais populoso da Terra ficando atrás somente da Ásia, com cerca de mil milhões de pessoas, a áfrica representa cerca de um sétimo da população do mundo, e 54 países independentes, os idiomas falados são línguas africanas, árabe,…

Profissional Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Assis/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Mayara Crispim Amado Marino RA: 1709100762 Desafio Profissional Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Atividade Prática Supervisionada nas disciplinas de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de LETRAS da Universidade…

Houve a implementação de políticas educacionais nas escolas quilombolas? A gestão educacional está preocupada em atender as especificidades da comunidade quilombola? Os educadores têm subsídios para inserir os temas da história e da cultura afro-brasileira no plano de ação da escola? JUSTIFICATIVA Este projeto tem por finalidade o resgate da cultura afrodescendente na educação por haver necessidade de todos receberem uma educação igualitária. A abolição de escravatura…

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Prof. Anderson Oramísio Santos Prof. Esp.Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil,…

A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente…

Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnica- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Apresente as informações conforme o…

Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura…