Relações Entre Sujeitos Que Fazem Parte Do Contexto Escolar

sexta-feira, 2 de outubro de 2009 Análise do texto: ”Tudo é História: O que ensinar no mundo Multicultural?” de Selva Guimarães e Marcos Silva e Fonseca. Os autores questionam, no início do texto, o que fazem os historiadores quando ensinam história e como trazem de volta o passado. Questionam também ,de qual passado os professores tratam quando ensinam história às crianças e aos jovens brasileiros,Respondem essas questões afirmando que nenhum relato consegue recuperar o passado tal…

considerado como tal, a partir da chamada História Nova, cujo grande representante é Jaques Le Goff, que propõe a utilização de uma grande diversidade de manifestações humanas como registros válidos que contribuíram para compreensão de um determinado contexto histórico. Sendo ou não especialistas na arte do cinema, podemos e devemos ousar como historiadores e professores e assim nos instrumentalizar para utilizarmos o filme como documento histórico e instrumento metodológico. Dentro…

ELIZABETH FERNANDA SANTANA, RU 769086. FÚLVIA FERNANDES, RU 769030. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

UNIVÁS 2014 A linguagem é desde o início da civilização humana um fator preponderante na evolução das relações sociais .Essas relações , pensando historicamente , se deram, inicialmente, a partir de necessidades básicas do ser humano - alimentação , acasalamento – e de outras necessidades que foram tomando corpo na medida em que o homem se agrupava.A preservação da vida

pelo educador no espaço escolar Delimitação do tema: A aplicabilidade dos recursos e ações pedagógicas para a alfabetização no ensino fundamental I na escola Avelina Sandes de Aquino , Itabuna-ba. Problema da pesquisa: Quais os recursos e ações pedagógicas que proporcionam um melhor desenvolvimento de aprendizagem durante a alfabetização aos alunos do ensino fundamental I Na Escola Avelina Sandes de Aquino ? Justificativa O papel do Pedagogo no contexto escolar, destaca as…

(ações dos docentes, dos alunos, dos pais; decorrentes do funcionamento das organizações escolares, das políticas curriculares e dos sistemas de ensino e das inovações educativas) em que são produzidas as desigualdades nas práticas pedagógica e docente nas organizações escolares. As recentes investigações das ciências da educação produzem teorias que não são praticadas pelos professores e pelas organizações escolares. Pesquisas que analisam a prática docente indagam essa ocorrência e…

comunicação de massa mostram, com frequência, acontecimentos violentos no âmbito educacional . Esta é a novidade: a violência adentrou os muros escolares fazendo-se marcante e presente. Que estará acontecendo com esta “sacrossanta” instituição que pretende apenas educar? Este é um problema que tem afetado a educação, os docentes e principalmente a gestão escolar, que é formada, geralmente, pelo diretor, vice-diretor, coordenadores e orientadores. São estes profissionais que acompanham…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PPG PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (MESTRADO) FABIANA FERREIRA SANTOS A EXCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR COMO GERADORES DE EVASÃO Vitória da Conquista 2012 FABIANA FERREIRA SANTOS A EXCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR COMO GERADORES DE EVASÃO Vitória da Conquista 2012 SUMÁRIO JUSTIFICATIVA…

permitem re-organizar sua prática pedagógica, gerando novas possibilidades para a compreensão das experiências pessoais, relacionais e educacionais. Para tanto, me propus a construir um trabalho em conjunto com a equipe de professores de uma instituição escolar, observando as narrativas iniciais, que davam conta das dificuldades apontadas pelos professores (dificuldades de ensinagem) e o acompanhamento de um processo(PTRP), que favorecia uma conversação, onde pudessem ser relatadas as…

COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E INQUIETAÇÕES Maria Antônia de Souza1 Compreender a prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação sócioeconômica brasileira, as relações…