O filme “O Contador de Histórias” e o Behaviorismo de Skinner, o Determinismo e o Livre-Arbítrio.

O filme “O Contador de Histórias” e o Behaviorismo de Skinner, o Determinismo e o Livre-Arbítrio. O filme “o contador de histórias“ apresenta as histórias de Roberto Carlos, um garoto pobre nascido em uma favela de Belo Horizonte, levado por sua mãe para a FEBEM numa perspectiva de vida melhor e que de lá foge diversas vezes buscando liberdade a seu modo particular até conhecer a pedagoga francesa Margherit Duvas com quem tem várias experiências que transforma sua vida. O filme relaciona-se com o determinismo e o behaviorismo quando, por exemplo, apresenta a cena pós-troca de pavilhão (pela faixa etária - 7 a 14 anos) onde Roberto Carlos e seu amigo, sentados no chão proferem um ao outro os palavrões que conhecem e que “precisavam para fazer parte da turma e parecer durão” Nesse sentido, a cena em questão tem afinidade com o determinismo e o behaviorismo radical, pois mostra um comportamento determinado pelo ambiente em que eles estavam, onde era necessário o ter para garantia de sobrevivência e pela influencia que o mesmo lhes causava: como é dito na cena: “precisavam para fazer parte da turma e parecer durão”. Outra cena que explicita a relação com o behaviorismo radical é a que o protagonista diz ao “Cabelinho de Fogo” que quer entrar para turma, pois queria ser como ele e já roubava, fumava maconha etc. Ali é explicitado parte da cultura em que Roberto Carlos está inserido, preposição que Skinner também determina para explicar os comportamentos, bem como a…

que dele se apropria. A identidade, portanto, não é mais do que um aspecto do momento conceitual da apropriação, não sendo o ponto de partida e nem o resultado efetivo e concreto dessa apropriação.Se torna superior a ele, mas é obrigado a constituir-se através dele pela objetivação, podemos chamar de práxis. E no interior da práxis, a essa ruptura, na qual o espírito que nasceu como diferenciação do mundo natural sim compreendida, os homens concretos desenvolvem sua consciência (a…

o colega de trabalho que ele será demitido, já que trabalho em um setor que acessa tais informações antecipadamente? - Um pai de família desempregado, com vários filhos e a esposa doente recebe uma oferta de trabalho de um traficante. Sabe que a atividade é criminosa, mas está em dificuldades. Aceita ou não o trabalho ilícito? Essas e outras situações são problemas práticos, do cotidiano de qualquer pessoa. São problemas que se apresentam nas relações efetivas, reais. Os…

UNIFEOB - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO DE ENSINO OCTÁVIO BASTOS METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Tema gerador: Ciência, que tipo de conhecimento é este? Profª. Ms. Claudioneia A. Fontana São João da Boa Vista , SP Agosto 2013 Cursos: Geografia, História e Letras Unidade de Estudo: Metodologia da Pesquisa Científica Tema gerador: Ciência, que tipo de conhecimento é este? Objetivos: Pretende-se ao final destas aulas que você…

de vista porque refletiu sobre ele e chegou à conclusão de que essa é a melhor idéia, e não porque alguém lhe disse. O comportamento de público é governado pelo neocórtex, a camada mais recente do cérebro, que controla a linguagem simbólica, a leitura, o cálculo, a criatividade e a crítica. Em uma perspectiva junguiana, o público é aquele que passou por um processo de individuação e tornou-se capaz de tomar decisões sozinhos, sem precisar de um pai que lhe diga o que fazer. Da…

de vista porque refletiu sobre ele e chegou à conclusão de que essa é a melhor idéia, e não porque alguém lhe disse. O comportamento de público é governado pelo neocórtex, a camada mais recente do cérebro, que controla a linguagem simbólica, a leitura, o cálculo, a criatividade e a crítica. Em uma perspectiva junguiana, o público é aquele que passou por um processo de individuação e tornou-se capaz de tomar decisões sozinhos, sem precisar de um pai que lhe diga o que fazer. Da…

História Geografia Francis Madeira da S. Sales Márcio F. Santiago Calixto Rita de Fátima Bezerra Fábio D’Ávila Danton Pedro dos Santos Feres Fares Haroldo Costa Silva Filho Jayme Andrade Neto Renato Caldas Madeira Rodrigo Piracicaba Costa Cleber Ribeiro Marco Antonio Noronha Vitor M. Saquette Edson Costa P. da Cruz Fernanda Barbosa Fernando Pimentel Hélio Apostolo Rogério Fernandes Jefferson dos Santos da Silva …

|RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes |Sociedade dos poetas mortos. |Em grupos, trabalhe com o Jogo|atividades das p. 14 e 15, | |A arte da literatura |Visuais, Dança, Música |MODERNA…

PROFESSOR EMÍLIA AMARAL Doutora em Educação e Mestre em Letras (área: Teoria Literária) pela Unicamp. Professora do Ensino Médio e do Ensino Superior e consultora nas áreas de literatura, leitura e produção de textos há mais de 20 anos. MAURO FERREIRA DO PATROCÍNIO Especialização em Metodologia de Ensino pela Unicamp. Professor do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e de cursos pré-vestibulares durante 22 anos. Dedica-se à realização de palestras para professores e à criação de obras…

metafísico); do Determinismo de Hipólite Taine (o meio, o lugar, e o momento influenciam o ser humano), do Darwinismo ou Evolucionismo de Darwin (teoria da seleção natural, ou seja, vence sempre o mais forte), toma a escravidão e a ascensão da burguesia como temas principais (SODRÉ, 1976, p. 381-402). Sob aspectos naturalistas, isto é, sob o olhar científico, a narração desenvolve-se em meio à insalubridade do cortiço, propício à promiscuidade, característica do Naturalismo. Através da…